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文档简介

分分数数乘乘法法 二二 教教学学设设计计 下村教学区下村小学下村教学区下村小学 杨娇娇杨娇娇 教学目标教学目标 知识技能 结合具体情境和直观模型的运用 进一步探索并 理解整数乘分数的意义 并能正确计算 数学思考与问题解决 借助类比迁移和数形结合的思想方法 进一步探索并掌握整数乘分数的计算方法 情感态度 会解决简单的整数乘分数的实际问题 进一步体 会分数乘法在生活中的应用 重点难点重点难点 重点 掌握求一个数的几分之几是多少的分数应用题的特点 和解题方法 难点 进一步探索并理解整数乘分数的意义 教具学具教具学具 教具 多媒体课件 圆片 彩笔 学具 答题卡 圆片 教学过程教学过程 一 复习导入 1 计算 并说一说各式表示的意义 师 上节课的知识同学们掌握得很棒 今天我们继续学习 分数乘法 二 二 设疑激趣 课件演示 同学们 你们现在能知道笑笑吃了多少块饼干吗 三 设问解疑 一 笑笑吃了多少块饼干 师 我们把条件补充完整 现在求笑笑吃了多少块饼干 也 就是求几的 1 2 课件出示 生 6 的 1 2 教师板书 师 现在你们知道笑笑吃了多少块饼干吗 学生独立思考 小组交流 汇报 二 淘气吃了多少块饼干 师 淘气也想请你们帮帮忙 算算他吃了多少块饼干 出示 课件 学生独立完成答题卡 小组交流 汇报 三 知识小结 师生小结 从以上的学习中 我们知道求求 一个数的几分之一个数的几分之 几是多少 就用这个数乘几分之几 几是多少 就用这个数乘几分之几 随机板书 计算方法 整数和分子相乘的积作分子 分母不变 能约分计算方法 整数和分子相乘的积作分子 分母不变 能约分 的先约分再计算 结果要化成最简分数 的先约分再计算 结果要化成最简分数 四 巩固练习 1 完成答题卡第 1 题 8 的 3 4 是多少 画一画 算一算 学生独立完成 小组交流订正 2 完成答题卡第 2 题 学生独立完成 小组交流计算方法和注意事项 3 数学游戏 我问你答 4 只列式不计算 五 拓展延伸 一个书包的原价是 30 元 打九折后的价格是多少元 先说一 说 再列式计算 六 课堂小结 这节课你有什么收获 板书设计板书设计 分分数数乘乘法法 二二 6 6 的的 1 1 2 2 6 6 个个 1 1 2 2 6 6 1 1 2 2 6 16 1 2 2 3 6 6 的的 2 2 3 3 6 6 2 2 3
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