语文人教版三年级下册《夸父追日》第一课时

夸父追日夸父追日 教学目标 了解课文内容 体会神话传说的神奇 交流从故事中得到的收获 培养独立阅读能力 教学流程 一 一 激发兴趣激发兴趣 揭揭 神话神话 之题之题 1 出示 她怀抱玉兔 在月宫遥望人间 她化作小鸟 把石头投入大海 他为民除害 射掉了天上九个太阳 她炼石补天 拯救了人类 师读 学生猜故事 嫦娥奔月 精卫填海 后羿射日 女娲补天 还有我 们上学期学过的 盘古开天地 他们都有一个共同的名字 叫什么还记 得吗 神话故事 板书 神话 人类最早的故事往往是从神话传说开 始的 这些故事常常引起我们美好的遐想 2 今天我们来学习一则神话故事 夸父追日 齐读课题 3 读了课题 你有什么问题想问吗 根据学生回答 板书在黑板边上 如 为什么追 怎样追 追的结果 二 初读课文二 初读课文 晓晓 故事故事 之概之概 1 自学提示 你们可真会提问啊 接下来就请你带着自己感兴趣的问题读课文 遇 到难读的词语圈出来多读几遍 2 认读难读的词语 正音 指名读 小老师带读 A 仔细观察第一组 你发现了什么 三点水旁的字一般和什么有关 B 齐读第三组 你发现了什么 你还知道那些词语也表示时间很短 3 归纳主要内容 同学们 你们提出的问题刚好就是故事发展的顺序 这样我们就可以 把答案连起来说故事的主要内容 这是不是一种好方法 指名说 再出示 填空 这个神话故事主要讲了夸父 这个神话故事主要讲了夸父 喜欢光明喜欢光明 就去追赶 就去追赶 太阳太阳 追到 追到 虞渊虞渊 时 他倒下来变成了 时 他倒下来变成了 一座大山一座大山 他的手杖变成 他的手杖变成 了 了 桃林桃林 齐读主要内容 齐读主要内容 三 循情导学 感三 循情导学 感 神话神话 之奇之奇 1 其实这篇课文古代早有记录了 想看吗 出示 夸父与日逐走 入日 渴欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 1 师范读 2 学生读 同学们 这就是古文的味道 长长的一篇课文竟浓缩成了 短短的 37 个字 请同学们学着老师的样子读一读 并找出 3 个描写夸父 追日情景的四字词语 交流 出示 与日逐走 渴欲得饮 道渴而死 齐读 2 古今文对照 从文中找出与这三个词相对应的句子 其实这三个词在文中都有相对应的句子 请同学们快速默读课文 用 横线画出来 标上相对应的数字符号 3 交流一交流一 与日逐走 于是夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似 的奔跑 向着西斜的太阳追去 一眨眼就跑了两千里 1 轻轻地读 2 读了这段话 你有什么想说的 3 交流 请学生想象说 及时梳理学生的语言 重点抓 一眨眼 两千 里 像风似的 体会夸父速度之快 之神奇 师 一眨眼 是多长时间呢 请大家都眨一下眼 快不快 一眨 眼不过一秒钟的时间 夸父却跑了两千里 你们觉得谁还能做到呢 教师小结 这样的事现实中根本不可能做到 也只有神话故事中的人物才 能做到 这就是神话故事的神奇之处 板书 神奇 你能读出它的神奇 吗 指名读 评价 你真会读书 抓住了 一眨眼 两千里 像风似的 等关键词 让我们看到了一个风驰电掣的夸父 夸父跑得可真快呀 你如 果读得再快些就更好了 再指名读 4 让我们带着这样的感受再来朗读这句话 4 你是不是从文中另外两处与古文相对应的句子中也感受到了神奇的特 点 那么请你自由选择一处句子 想想哪里让你感到神奇 把重点词语圈 起来 再有感情地读一读 交流二交流二 渴欲得饮 就在这时候 夸父的喉咙干得直冒烟 他实在是太 渴 太累了 夸父伏下身子 去喝黄河 渭河里的水 咕嘟咕嘟 霎时间 两条大河都给喝干了 可是还没止住口渴 1 自己读读这段 从哪些地方感受到神奇 请学生畅谈 指名 3 4 人 说 教师随机评价 霎时间 可以换成什么词 一下子 2 相机出示黄河渭河资料 黄河全长 5500 千米 是中国第二大河流 渭河是中国黄河的最大支流 长 810 千米 3 咕嘟咕嘟 该怎么读 读快一点 夸父真的是太渴了 一下 子就把两条大河里的水喝干了 神不神奇 你能读出这份神奇吗 交流三交流三 道渴而死 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和 山河都因为他的倒下而发出巨响 夸父遗憾地看着西沉的太阳 长叹一声 便把手杖奋力向前一抛 闭上眼睛长眠了 1 让学生畅说神奇之处 2 理解颓然之义 夸父为什么会颓然倒下呢 生 为了追赶太阳 他连最后一丝力气也耗尽了 师 是呀 他连最后一丝力气也耗尽了 再也无法追赶光明了 心里该 多么失望呀 就是这句话中的哪个词 颓然 3 感知夸父精神 尽管夸父颓然地倒下了 但他在闭上眼睛长眠前仍将手杖奋力向前一 抛 这时你看到了一个怎样的夸父 执着 坚持不懈 五 拓展延伸 会五 拓展延伸 会 神话神话 之意之意 1 通读全篇 请同学们再默读课文 你还可以从哪些句子中感受到神奇 出示 第二天早晨 当太阳从东方升起 奋勇前行 下面我们一 起来欣赏这神奇的画面 看了这神奇的画面 你有什么想说的吗 让我们 通过自己的朗读 读出这份神奇吧 自己读 老师也觉得这段话挺神奇的 想和你们合作着来读读这段话 出示 带有括号的这段话 师读括号外的 生读括号内的 六 感悟精神 1 夸父倒下了 他耗尽所有力气去追赶太阳 这是为什么呢 自 由读第一段 找出原因 2 出示 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它固 定在天上 让大地永远充满光明 3 指名读 引读 当夸父追得口渴难忍时 他是这样想的 当追得气喘吁吁时 他也是这样想的 当追得快要耗尽全身力 气时 夸父仍然是这样想的 4 感悟精神 你觉得这是一个 的夸父 夸父的精神另 我们感动 教师总结 神话故事想象夸张 描写具体 它的神奇让我们叹为 观止 神话故事是我们中华民族传统