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文档简介

小学数学四年级下册小学数学四年级下册 简便运算简便运算 教学设计教学设计 教学目标 1 让学生在解决生活问题中理解连减的简便计算方法 体验计 算方法的多样化 2 培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力 发展思维的 灵活性 3 使学生感受数学与现实生活的联系 能用所学知识解决简单 的实际问题 教学重点 理解连减时不同算法的算理 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 师 同学们 寒假期间 你都去过哪些地方 二 小组合作 探索新知 1 出示情境图 多媒体演示 师 现在正是踏青的好季节 李叔叔打算外出旅游 在出发前 他要查阅资料 请同学们看 你从图上能了解到哪些信息 自助旅游 这本书共 234 页 李叔叔昨天看了 66 页 今天又看了 34 页 问 还剩多少页没看 师 这个问题同学们会解决吗 那就试试吧 2 小组交流汇报 师 你们是怎么想的 第一种解法 234 66 34 从总页数中减去昨天看的 再减 去今天看的 第二种解法 234 66 34 先算出昨天和今天一共看了 多少页 再从总页数中减掉 第三种解法 234 34 66 先从总页数中减去今天看的 再 减去昨天看的 师 同学们用不同的方法解决了这个问题 下面就请你从这三 个算式中任选一个计算一下吧 3 交流 你是用哪种方法计算的 4 小精灵 动画人物 总结 通过解决问题可以看出 在计算连减时 有多种方法 可以从 左往右按顺序计算 也可以把减数加起来 再从被减数里去掉 还可以先减去后面的减数 再减去前面的 我们可以根据算式 中数据的特点选择合适的算法 进行连减的计算 板书课题 简便运算 5 现在我把 234 改成 266 想一想 你认为怎样计算简便 学生思考回答 三 巩固练习 1 比一比 谁的方法简便 621 82 18 560 178 22 756 189 156 2 利民水果店原有 711 千克苹果 已卖了 476 千克 坏了 24 千克 还剩多少千克好苹果没卖 3 提出可以用连减计算解决的实际问题 四 小精灵总结全课 同学们在运用不同方法解决问题的过程中 了解了连减计算的 不同方法 并且都能把所学的数学知识巧妙的运
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