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文档简介

记谱法 说课课件 普师分院音乐教研室 说课设计 说教法 说学法 说教学 说教材 一 说教材 一 教材分析 河海大学出版社出版 音乐基础教程 二 教学目标 本课的教学重点是 学习五线谱 谱号 音符 休止符 教学重难点 本课的难点是 掌握音符的节拍 说课设计 说教材 说学法 说教学 说教法 二 说教法 基于本课的特点 采用了以下的教学方法 直观演奏法 利用演奏等手段进行直观演示 激发学生的学习兴趣 提高学生的学习效率 活动探究法 引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识 一学生为主体 使学生的独立探索性得到充分的发挥 培养学生的自觉能力 思维能力 活动组织能力 集体讨论法 只对学生提出的问题 组织学生进行集体和分组讨论 促使学生在学习中解决问题 培养学生的团结协作的精神 运用学科整合的方法 融入了钢琴 视唱等知识 拓展了学生的音乐视野 促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高 说课设计 说教材 说教法 说教学 说学法 我们常说 学生是学习的主体 要让学生能主动积极的学习选择方法是很重要的 教会学生知识不如教会学生学习的方法 三 说学法 主要采取了以下的方法 小组合作法 自主探究法 总结反思法 说课设计 说教材 说教法 说学法 说教学 情境导入激发兴趣利用教法克服难点准确完整的讲解拓展延伸培养学生创造自评互评培养鉴赏力 四 说教学 本课的教学过程分为 我衷心的希望 通过这样的设计 能让 音乐 这魅力无穷而令人神往的艺术 成为学生们心中的花朵 让他铺满学生们的人生道路 散发出不绝的
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