语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》

跨越百年的美丽 教学目标 1 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质 2 培养学生理解 感悟语言文字的能力 3 有感情地朗读全文 4 对有价值 有意义的人生有个初步的认识 教学重点难点 感受居里夫人的理性美 有感情地读文 教学准备 幻灯片 教学过程 一 一 揭题质疑揭题质疑 为什么说 美丽 能 跨越百年 怎样的 美丽 能 跨越百年 跨 越百年的美丽 指的是谁 一 说一 说 画像中的居里夫人画像中的居里夫人 1 出示居里夫人画像 2 看着居里夫人的画像 我们能不能抓住她的长相 衣着 神情等 来描 绘一下这个画像上的居里夫人的形象呢 课件呈现 画像中的居里夫人 试试看 3 居里夫人给你的印象是什么 美丽 端庄 沉稳 4 刚才你们也抓住她的长相 衣着 神情等 来描绘一下这个画像上的居 里夫人的形象了 你课前已经查阅过资料了 简单说一说你对她了解多少 5 居里夫人是世界著名的女性科学家 她两次获得了诺贝尔奖 还有一个 非常重要的信息 就是她发现并提炼了镭 镭不仅可以治疗癌症 镭的发现是 全世界的科学家第一次认识到这个原子并不是物质存在的最小单位 原子核在 裂变的时候能放出更大的能量 以致后来原子弹氢弹的产生原子能的广泛应用 这个发现直接导致了原子时代的到来 听了老师的补充介绍你对居里夫人又有怎样的印象 很伟大 了不起 为人类做出了巨大贡献 是的 作者把大家的感受融合在一起写下了这篇文章 再读课题 自读课文 检查生字词认读 想想居里夫人的 美丽 都表现在哪些方面 二 读二 读 报告会上的居里夫人报告会上的居里夫人 1 师 在 1898 年的 12 月 26 日 因为镭的发现 居里夫人登上了法国科 学院的讲台 你们想不想去看看在法国科学院讲台上 在报告会上的居里夫人 的风采 出示 报告会上的居里夫人 这是课文的第二自然段 这一段就描 绘了居里夫人当时在报告会上的情形 请你快速地 大声地读几遍 争取在最 短的时间内把它读正确 读流利 2 生自由朗读 指名读 齐读最后一句话 3 师 文中说 她的形象定格在历史上 定格在每一个人的心中 师 什么是定格 一个活的画面 一个动的画面骤然而止 成为一个静 止的画面 句中指什么成为一个静止的画面 美丽形象 你能不能用上文中的话来描绘一下报告会上的居里夫人的形象呢 4 生读课文中的相关语句 5 师 她的衣着是经常穿着一袭 生接 黑色长裙 她的脸庞是 生接 白净端庄 她的神情是 生接 坚定而又略带淡泊的 她的 眼睛是 生接 微微内陷的 还有吗 谁再用上文中的话来描绘一下居里 夫人在报告会上的形象 标红描写居里夫人形象的两句话 齐读 6 师 同学们 当我们把目光聚焦到居里夫人的神情的时候 我们发现她 的神情庄重又 生接 略显疲倦 坚定又 生接 略带淡泊 读到 这里你有什么问题吗 如 这里每一组的前后两个词语都是意思相反的 为 什么神色庄重后面又要说她略显疲倦呢 她的神情为什么坚定又略带淡泊 预设 1 她为什么神情庄重后面又要说她略显疲倦呢 1 按常理的话 你觉得在这样的场合里 她的神色应该是什么样的 2 师 是啊 人逢喜事精神爽 可是 我们看到的居里夫人是这样的 板书 疲倦 这是为什么呢 这是一个问题 还有问题吗 预设 2 她的神情为什么坚定又略带淡泊 1 师 那你觉得当时她应该是什么样的神情 2 师 是意气风发的 但是她又显得这样的淡泊 板书 淡泊 这又 是为什么呢 7 同学们 让我们带着这两个问题快速默读全文 读完之后 请你梳理一 下信息 你从课文的哪一段当中读到了居里夫人疲倦的原因 你又从哪一段当 中读懂了她的淡泊 读完再梳理 开始吧 8 师 你能从哪一个段落中找到第一个问题的答案 第 3 段 那就让我 们锁定课文的第 3 段 这一段主要写了居里夫妇发现并提炼镭的过程 同学们 先自己读这一段话 读完后 老师要请你尝试完成一个批注作业 出示课件 老师给你举一个例子 我从这一句话中读出了他们当时的工作量大 我读出来 的这种感觉准备这样用朗读来表达 你们听 师范读 你从哪个词中听出 了他们的工作量大 是的 这样读才让人感觉到他们工作量实在是太大了 你 们也像老师那样读一读这句话吧 现在 也学着老师的样子边读边做好批注吧 生默读后交流 9 师 下边儿的课文 你从哪句话中读到了什么 过程复杂 溶解 沉淀 分析 你这么一拉长 速度一放慢 就让我不仅感觉到了他们工作的严 谨 还告诉我们这个过程实在太复杂了 齐读 环境恶劣 谁能把 环境的恶 劣 通过朗读体现出来 要是让老师来读的话我准备这样读 师范读 强调 废弃的破棚子 烟熏火燎 我们一起来读一读这个句子 充满危险 时间 漫长 谁能用朗读突出时间的漫长 在他朗读的时候 你们从哪个词中听出了 时间的漫长 生齐答 三年又九个月 那是一千多个日日夜夜啊 还从哪个 词中体会出了时间的漫长 生齐答 终于 真是好不容易啊 就这样读 我 们一起读这个句子 11 师小结 同学们 你们看 通过刚刚我们用给这段话写批注的方式 找到了这么多造成居里夫人疲倦的原因 分别有 工作量大 过程复杂 环 境恶劣 充满危险 时间漫长等等等等 最后 终于在成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 三 写三 写 实验室中的居里夫人实验室中的居里夫人 1 师 那是在怎样的环境中提炼出来的 这里有一个词我们刚刚读到了 叫 烟熏火燎 一个词语中出现了四个火字 熏字下面的四点底 那也是火字 旁的变形 看到这个词 你脑海当中出现了当时实验室中怎样的环境 谁能描 绘一下 我觉得实验室里烟雾弥漫 而且烟雾中还有点点星火 全都是烟雾 还有点刺鼻的味道 2 师 请同学们闭上眼睛 发挥想象 配乐 我们看到的实验室 是这 样的环境 这是一个没人用的破棚子 屋顶的天窗玻璃早已破碎 一下雨就漏 地面上没有地板 只铺着一层不平整的沥青 屋子里只有几张破损的厨房用的 桌子 桌子上堆满了实验用的试管 量杯 院子里的大锅里正在冶炼工业废 渣 热气腾腾 烟雾弥漫 到处弥散着一种呛人的气味 就在这样的实验室里 我们看到了居里夫妇忙碌的身影 让我们把目光聚焦到居里夫人一个人的身上 想象一下她当时的衣着 长 相 神情 还有动作等等 脑海中出现这样的情形了吗 出现了她的形象了吗 就让我们用手中的笔来给她拍一个特写镜头 来写一写实验室中的居里夫人的 形象 拿出作业纸 完成第一题 只见她 3 生动笔 师巡视 在一些学生的练笔上打上