幼儿园小班综合活动：摸一摸

幼儿园小班综合活动 摸一摸幼儿园小班综合活动 摸一摸 活动目标活动目标 1 能用手感知物体软与硬 冷与热 光滑与粗糙等特征 并尝 试用语言表述 2 能按教师的指令摸出相应物体 3 有用手触摸感知物体的兴趣 发展触摸感知能力 活动准备活动准备 布口袋若干 绒毛玩具 积木 丝瓜筋 糖果盒 热水袋 盒 装冰牛奶数量各一 网球 乒乓球 橡皮泥 竹板 核桃等 人手 一份 糖果 点心 冷果汁 热豆浆若干 活动过程活动过程 一 摸猜游戏 感知不同物体的特征 1 出示口袋一 内装丝瓜筋和糖果盒 感知粗糙和光滑 1 师 今天老师带来了一个神奇的口袋 你们想知道里面藏着 什么吗 老师不给你们看 请你们用手来摸一摸 摸后要告诉大家你 摸到了什么 摸上去有什么感觉 评析 教师运用 神奇的口袋 设置悬念 激发了幼儿的好奇 心 2 教师邀请幼儿上来摸一摸 说一说 猜一猜 帮助幼儿准确 表达触摸的感觉 评析 让幼儿感知 猜想 判断 表达 凸显了幼儿的自主探 究和主动学习 3 取出物品集体验证猜测 并将物品拿给其他幼儿触摸 说说 感觉 再请幼儿找找 说说活动室里其他粗糙和光滑的东西 评析 找找 说说给幼儿提供了迁移 拓展感知经验的机会 2 出示口袋二 内装冰牛奶和热水袋 感知冷与热 师 神奇的口袋里面会装着什么呢 悄悄告诉你们哦 是冷冷的 和热热的东西 幼儿按教师指令分别摸出冷冷的和热热的东西 再说说生活中 还有哪些东西是热的 哪些东西是冷的 评析 材料的不同呈现方式 使得教学互动富有变化 说说生 活中冷与热的东西 丰富了幼儿的语言表达 3 出示口袋三 内装绒毛玩具和积木 感知软与硬 师 这个神奇的口袋里面藏着什么呢 幼儿摸出一个物体后 说出软或硬的特征 并在身上找一找具 有相应特特征的东西 如软软的皮肤 硬硬的牙齿 评析 幼儿在自己的身上探究 感知 既方便又有趣 体验也 充分 小结 刚刚我们摸到了软软的玩具 硬硬的积木 热的热水袋 冷的牛奶 光滑的盒子 粗糙的丝瓜筋 小朋友的感觉真灵敏 评析 对三对操作材料的特性进行总结 便于幼儿准确获得事 物特征的关键经验 二 集体操作 巩固已有的感知经验 1 听指令摸物体 师 老师为每个小朋友准备了一个神奇的口袋 就藏在你的椅 子底下 把它找出来吧 幼儿按教师指令取出相应物体 如 请小朋友摸出和老师手上 一样的东西 网球 说一说网球摸上去是什么感觉 请一位幼儿从袋中取出一物 发出指令 要求同伴摸出和他手 上一样的东西 评析 听指令摸 说 是对前面经验的巩固运用 同伴之间的 互动进一步激发了幼儿的学习兴趣 2 听语言描述摸物体 师 请把这些东西都藏到神奇的口袋里 我们玩个更难的游戏 老师说 你们摸 看谁摸得又对又快 神奇口袋东西多 伸出小手 摸一摸 摸出一个光滑的 硬硬的东西 是什么呢 是一块竹板 听语言描述继续游戏 评析 该环节难度加深了 适度的挑战利于幼儿保持学习的积 极性 小结 小朋友从神奇的口袋里摸出了硬硬的 光滑的竹板 硬 硬的 粗糙的核桃 软软的 毛毛的 粗糙的网球 你们真厉害 评析 总结是对幼儿经验的再一次提升 利于幼儿的准确表达 同时也能让幼儿获得积极的自我认同与成功体验 三 自选食物 体验生活中的美味与快乐 师 小朋友今天的表现很棒 老师为你们准备了美味的食物 每人上来选一样 告诉老师和旁边的小朋友 你选的食物是软软的 还是硬硬的 是冷冷的 还是热热的 幼儿享用美