pep三年级下unit 3 At the zoo教学设计.doc

三年级英语下册Unit 3 At the zoo教学设计 华山实验小学 王珊珊教材分析 本课时为三年级下册Unit3 Part B的内容，学生在三上时已经学过elephant,monkey等动物单词以及身体部位的单词，会用Look at ,I have 谈论自己的身体部位；本单元Part A学习了thin、fat、tall、short四形容词，会用Its (so)+这四个形容词描述动物外形特征。Part B继续学习另四个描述体型的形容词：small、big、short、long,并把这四个形容词用于句子It has 之中来描述动物的外貌特征。本课时为Part B的第一课时（打乱教材顺序，置Lets learn于Lets talk之前），其既是Part A的巩固和延伸，又是新知的开端。学情分析 本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们在上学期已经学过一些简单的、常见的动物单词，如：dog、elephant、monkey、bird等。还学过身体部位的单词，会用Look at ,I have 谈论自己的身体部位。学生们喜爱动物，对动物的话题有着浓厚的兴趣。他们有一定的英语学习基础，在教师的引导和图片的帮助下能进行简单的描述和对话练习。要在课程上体现英语学科核心素养的内涵，如，育人价值，语言能力，文化品格，思维品质，学习能力等。教学内容 B. Lets talk 教学目标1、知识目标：（1）能听、说、认读单词smal、big、short、long;（2）能听懂、会说单词：tail;（3）会用It has描述动物外貌特征；（4）能听懂指令并做出相应的动作。2、能力目标：能够在图片或情景的帮助下运用It has描述动物外貌特征并听懂别人的描述，以培养学生听、说、认读和对话交际能力。3、情感目标：培养学生爱护动物、保护动物的意识。重点难点1, 形容词smal、big、short、long的听、说、认读以及运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。2, 如何运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。教学准备图片，多媒体课件，自制单词卡，长短大小等代表物教学过程 Unit 3 At the zoo.Warm upI. Greetings.II. Sing a song ( At the zoo .)Presentation & practiceI. Show a short story first . (A mouse who wants an apple.)II. Let students answer the questions according to the story.III. Let students try to say “The monkey has a long tail.” “The elephant has a long nose.” “The giraffe has a long neck.”IV. Watch the video of lets talk ,and answer the questions. V. Listen again and try to act it out . VI.Do some exercise.VII.Guessing the riddles .VIII.Try to describe more animals.ProductionI.A mysterious letter.Wrap upI.About we should take care of the animals.II.Say goodbye.板书设计 Unit 3 It has a long nose. Look at the elephant,