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文档简介

班别： 姓名： 第5.3节 分式的加减法(导学案）一 、 教学上标（1） 掌握同分母分式的加减法；（2） 掌握分母是互为相反数的分式加减；（3） 了解化归法、总结法两种数学思想二 、教学重点 （1） 掌握同分母分式的加减法；（2） 掌握分母是互为相反数的分式加减法；三，教学难点掌握同分母分式的加减法；四，教学过程（一） 复习(1) 复习分式的乘除法；(2) 复习互为相反数的数如何转化（x-y)=-(y-x)；(3) 同分母分数的加减法法则（二） 引入1， 计算（1） += (2)-同分母分数的加减法法则： 。2， 计算（引申）（“3”换成“a”，“5”换成“b”）（1） + = （2） - =总结同分母分式的加减法法则： 。（三） 深入学习例1 计算(同分母）（1） + （2） - （3） - （4） + - 1计算（小试牛刀）（1） + （2） - 例2 计算(分母是互为相反数）（注：减加没有交换律，如果交换位置，需要负出一定的代价）（1） + （2） - 总结分母是互为相反数的分式加减法法则： 。（四） 学习总结：如何合并“同分母分数加减法法则”、“同分母分式加减法法则”、“分母是互为相反数的分式加减法法则”？（分组讨论）代数式，包含单项式（分数）与分式总结同分母（有理式）分数的加减法法则： 。（五） 能力展示1，计算（1） + （2）1 + （3） - （4） -（六） 回味课堂 谈谈我的收获 我还存在的疑问（七）作业与展望1、 (必做题）课本P118知识技能1、2.2、 （选做题）自我检测3
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