欢庆教学设计

欢庆 教学设计 第一课时 教学目标 1 认识7个生字 2 正确 流利 有感情地朗读诗文 读出喜庆 欢乐的气氛 3 加深对祖国的热爱之情 教学重点 识字教学 理解 国庆 的重大意义 教学难点 有感情地朗读诗文 读出喜庆 欢乐的气氛 教学方法 图文结合法 学习方法 朗读感悟法 教具准备 生字卡片 课件 教学过程 一 谈话导入 1 课前生唱 生日歌 师述 小朋友们 生日歌是在什么时候唱的 是的 我 们每个人都有生日 就连我们的祖国也有 你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗 十月一日国庆节 是的 我们刚刚欢度完祖国妈妈的第62个生日 那有哪个聪明的小 朋友能告诉大家国庆节的是怎么来的 2 同学们 1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了 中华人民共和国 成立了 出示图片 从此 十月一日就成了我国的建国日 每年的这一天 全国人 民都会共同庆祝这个美好的日子 让我们一起去重温这一普天同庆的幸福时刻吧 出示课件开国大典图片 今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗 欢庆 课题中出现了一个生字宝宝 你们能叫出他的名字吗 读 庆 注意这是后鼻音 3 大家能说说什么是欢庆 结合自己的过节感受 那除了说欢庆 国庆 还 可以说欢庆什么 六一节 春节 4 就让我们带着欢快的心情大声的齐读课题 欢庆 2 初读课文 认识生字 赶紧把藏在文中的生字宝宝们找到 用笔画出来 带拼音拼读 再用你喜欢的 方式读读课文吧 1 刚才小朋友找生字宝宝的速度可真快 现在老师就把要认识的生字宝宝请出 来了 谁来给大家读读 指名领读 课件出示生字 学生自读正音 指名读 读的时 候要特别注意哪些字的发音呢 如 庆 帜 奏 的发音 男女生比赛读 教师正音 A 看 生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了 你还认识他们吗 用喜欢的 方式读出他们的名字吧 生 自由读生字 B 都读好了吗 让小火车开起来吧 生小组开火车读生字 读对了全班跟读 错了就指出错误 出示多音字 乐学生认读 教师提示 注意乐是多音字 来读读这两个词 欢乐 乐曲 2 观察字形 说说你是用什么方法记住这些字的 用加一加 减一减的方法 出示课件 3 给生字组词 鼓励同学们组课文中的词 由字到词 有词到句 让同学朗读 带词的诗句 过度 你们真了不起 一下就认识了这么多生字宝宝 下面就请大家把它们带进 课文 读一读课文 三 品读课文 整体感悟 1 教师范读 初步感知 看小朋友们都读得这么开心 老师也忍不住想来读一读了 你们可以让老师也来 表现一下吗 小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面 再想想这首诗 写了几处景物 2 读后反馈 相机板书 写了 田野 枫林 蓝天 大海 那我们先找找描写这些景物的句子 请个小老师读读这几行 指读 其他注意听 想画面 读后评价 3 以读为本 读悟反馈 根据学生所述内容随机出示相关句子 用 我仿佛 好像 看到了 的句式来说 出示课件相机感悟 出示课件 让同学们结合课文 看看文中的哪句诗句与课件上的画面相符 再 读诗句 加深印象 4 课堂练习 指导朗读 同学们 课文前四行描写了田野 枫林 蓝天 大海 我们来学习最后四行 师 这几行你读懂了什么 生 略 想想为什么说是十三亿 孩子 是不是书本搞错了 大家想想 十三亿孩子指的是什么 十三亿孩子还代表警察 妈妈 还有其他的很 多的人 我们都是祖国妈妈的孩子 所以这里 孩子 指的是 所有的中国人 齐 读这句话 5 指导朗读 齐读全诗 重音突出 十三亿 并用稍快的速度读 欢庆这美好的 日子 紧接着提高声音重读 十月一日 最后适当放慢速度 用深情的声音读 祖国 妈妈的生日 生练读 看到祖国越来越强大 你们自豪吗 骄傲不骄傲 那我们用 骄傲自豪的语气一起把整首小诗连起来读一读 感受一下喜悦的气氛 师生齐读 四 拓展延伸 读写结合 师讲述 太棒了 把掌声送给自己吧 读得非常好 我们都是祖国妈妈的孩子 我们还可以用自己的方式来为祖国妈妈过生日 想想怎样为祖国妈妈过生日呢 出示课件 我会做 1 搜集歌颂祖国的歌曲 读一读歌词 唱一唱歌 2 用彩色纸做一张庆国庆的书签 或者画一张画