语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》教学设计

惊弓之鸟惊弓之鸟 教案教案 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 会认 5 个生字 学写 12 个生字 正确读写文中重点的词语 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认 识 学习对事物进行分析推理的方法 过程与方法过程与方法 在有感情地朗读中 了解故事内容 相互讨论交流中理解课文道理 情感态度和价值观情感态度和价值观 培养学生乐于观察 勤于思考的兴趣和习惯 教学重点教学重点 1 会认 5 个生字 学写 12 个生字 正确读写文中重点的词语 2 抓住关键词句 理解课文内容 明白故事蕴含的道理 教学难点教学难点 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 www 21 cn 教学方法教学方法 任务驱动法 点拨法 课前准备课前准备 布置学生自主学习课文 自学生字词 用查字典或联系上下文等方法理解字词 搜集有 关成语的资料 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 激发兴趣 导入新课一 激发兴趣 导入新课 教师说 我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族 在浩如烟海的文学世界里 有一颗永不磨灭的璀璨明珠 那就是 成语 成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺 少的作用 小朋友 你能不能说说你了解的哪些成语吗 同学们 我们以前学过哪些成语故事呢 这些成语故事告诉我们怎样的道理呢 井底之蛙 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天 比喻那些见识短浅的人 闻鸡起舞 原意为听到鸡叫就起来舞剑 后比喻有志报国的人及时奋起 刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题 成语是语言中经过长期使用 锤炼而形成的固定短语 是中国传统文化的一大特色 是 中华文化中一颗璀璨的明珠 今天我们再来学习一则成语故事 继续感受我国成语的魅力 板书课题 惊弓之鸟 2 1 c n j y 二 出示本课学习目标二 出示本课学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 懂得 惊弓之鸟 这个成语的意思 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 三 倾听课文 学会生字三 倾听课文 学会生字 请同学们认真听课文录音 圈画出不会的字音 难懂的词语 然后完成下面的问题 1 结合课文的注音和字典 弄明白字词的读音和意思 2 同桌相互检查文中带拼音字的读音 注意 更 是多音字 课文里读 g ng 不要读成 g ng 弦 读 xi n 不要读成 xu n 愈 读 y 不要读成 yu 惨 是平舌音 不是翘舌音 21 世纪教育网版权所有 3 说一说你如何记住这些生字词 提示 运用增加或者减少偏旁的办法认记生字 委 鬼 魏 身 寸 射 列 衣 裂 张 长 弓 非 心 悲 版权所有 21 教育 4 开火车反复朗读生字 看谁读的最准确 弓 n 魏 w i 射 sh 箭 ji n 猎 li 雁 y n 弦 xi n 悲 b i 惨 c n 愈 y 痛 t n 裂 li 5 生字组词大挑战 弓 拉弓 魏 魏国 射 射箭 箭 箭头 猎 打猎 雁 大雁 弦 弓弦 悲 悲哀 惨 悲惨 愈 愈合 痛 痛苦 裂 裂开 四 大声朗读 理解故事内容四 大声朗读 理解故事内容 请同学们大声朗读课文 看谁读的准确流利 整体理解课文内容 回答以下问题 1 这篇课文讲了一个什么故事 用简洁的语言给大家复述一下 点拨 概括方法 人物 事件 结果 讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸 他观察了天上飞的一只大雁后 不用箭 只拉一 下弓 就使大雁掉了下来 原来这是一只受过箭伤 孤单失群的雁 一听到弦响就吓得从天 上掉下来了 21 教育网 2 你知道文中的更羸是一个怎样的人吗 点拨 更羸是古时候魏国有名的射箭能手 深入思考如何理解 有名的射箭能手 能手 是说有着某种专长而社会地位一般的人 射箭能手 是说射箭的技艺不同一般 有名的射箭能手 可看出更羸善射已是家喻户晓 以至下文说到魏王要他陪自己打猎 3 更羸为什么不用箭 只拉一下弓 就使大雁掉了下来 点拨 因为他知道 这是一只受过箭伤的鸟 它一听到弦响 心里很害怕 就拼命往高 处飞 它一使劲 伤口又裂开了 就掉了下来 21 cnjy com 五 感情朗读 了解更羸射雁过程五 感情朗读 了解更羸射雁过程 同学们 请大家有感情的朗读第 1 5 自然段 然后自主探究下面的问题 看谁回答的 又快又正确 我们评选出答题小能手 21 教育名师原创作品 1 更羸跟魏王打猎时看到了什么 听到了什么 点拨 更羸看到了 一只大雁从远处慢慢地飞来 听到了 大雁边飞边鸣 2 更羸仔细看了看 说明了什么 点拨 说明了更羸善于仔细观察 看得非常认真 3 更羸 指着大雁对魏王说 大王 我不用箭 只要拉一下弓 这只大雁就能掉下 来 话中 只要 就 表现了更羸怎样的心理活动 21 cnjy com 点拨 表现了更羸对不用箭就能把大雁射下来这件事的胸有成竹 非常自信 4 魏王为什么信不过自己的耳朵 如果是你 你相信更羸的话吗 点拨 因为不用箭 就不能射中大雁 大雁就不能受伤 怎么能掉下来呢 我也不相信 更羸不用箭就能把大雁射下来 www 2 1 cnjy com 5 是吗 你有这样的本事 魏王的这两句话表现出他怎样的心理活动 点拨 表现出魏王非常怀疑 难以置信的心理 6 更羸怎样射大雁的 点拨 更羸 并没有 取箭 他左手 拿弓 右手 拉弦 只听得 嘣的一声响 7 更羸将大雁射下来了吗 你从哪里看出来 点拨 更羸将大雁射下来了 从 那只大雁只往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直 掉下来 看出来 8 通过大雁在空中的动作 你能看出一些什么 点拨 能看出大雁在空中非常害怕 想赶紧逃跑 结果从半空中掉下来了 根据答题情况评选出答题小能手 六 仔细品读 探寻惊弓之鸟六 仔细品读 探寻惊弓之鸟 同学们 更羸为什么不用箭就能把大雁射下来呢 我们现在仔细品读 6 9 自然段 合 作探究下面的问题 看谁回答的又快又正确 我们继续评选出本环节的答题小能手 1 更羸将大雁射下来后魏王有怎样的表现 可以看出魏王怎样的心情 点拨 啊 魏王看了 大吃一惊 真有这本事 可以看出魏王非常吃惊 非常佩服的心情 2 更羸笑笑说 不是我本事大 是因为我知道 这是一只受过箭伤的鸟 如何理解 笑笑说 这句话可以看出更羸怎样的特点 来源 21 世纪 教育 网 点拨 因为事情的发生全在他的意料之中 所以更羸笑笑说 可以看出更羸非常自信 同时比较谦逊 3 你怎么知道的 可以看出魏王怎样的心理活动 点拨 可以看出魏王更加好奇的心理活动 4 更羸怎么知道 这是一只受过箭伤的鸟 点拨 更羸仔细看了看 说 它飞得慢 叫的声音很悲惨 5 文章前部分也有语句表现出这是一只受过箭伤的鸟 请你找出来 点拨 一只大雁从远处慢慢地飞来 边飞边鸣 6 为什么说 它飞得慢 叫的声音很悲惨 就说明 这是一只受过箭伤的鸟 点拨 飞得慢 因为它 受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲惨 因为它 离开同伴 孤单失群 得不到帮助 7 为什么这只受过箭伤的鸟会被更羸不用箭射下来 点拨 它一听到弦响 心里很害怕 就拼命往高处飞 它一使劲伤口又裂开了 就掉下 来了 8 想象一下这只受过箭伤的鸟 听到弦响的时候有什么心理活动 点拨 这只受过箭伤的鸟听到弦响的时候心想 哎呀 不好 我听到猎人的弓箭声了 赶快飞 千万不要被箭射中啊 哎哟 我的伤口 21 cn jy com 根据答题情况评选出答题小能手 七 合作交流 获得生活启迪七 合作交流 获得生活启迪 同学们 更羸射箭的技艺确实非常神奇 给我们怎样的启迪呢 现在我们合作交流下面 问题 1 更羸为什么能对受伤的大雁做出这样的正确分析和判断 点拨 因为他善于观察 勤于思考 他看得认真 听得仔细 并且能够把看到的 听到 的和自己的实践经验结合起来进行思考 21 世纪 教育网 2 其他人为什么没能不用箭将大雁射下来 点拨 因为其他人没有认真观察 认真分析 没有把看到的 听到的和自己的实践经验 结合起来进行思考 3 更羸不用箭将大雁射下来的故事对我们的生活有什么启迪 点拨 在生活中 学习中 我们要善于观察 勤于思考 并且能够把看到的 听到的和 自己的实践经验结合起来进行思考 不断总结生活 学习的经验和教训 这样才能更好的解 决生活的问题 来源 21cnj y co m 八 当堂练习 及时巩固八 当堂练习 及时巩固 1 读拼音 写词语 w i u b i c n b n sh d n sh q n 2 比一比 再词语 列 借 愉 裂 猎 愈 箭 弓 痛 简 引 疼 3 我把这两个关联词语送回家 只要 就 一 就 1 大王 我不用箭 拉一下弓 这只大雁 能掉下来 2 它 听到弦响 心里很害怕 拼命往高处飞 4 更羸为什么能对受伤的大雁做出这样的正确分析和判断 因为他善于观察 勤于思考 他看得认真 听得仔细 并且能够把看到