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文档简介

小学英语教材三年级下册教案Unit 1 Welcome back to schoolA部分第一课时教学内容与目标：Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Lets practice为了巩固Lets talk部分而设计的练习。教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 教学过程：热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。2新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, Im Bai Ling. Im from China.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练。3趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。4课堂评价（Assessment）内容：活动手册P1。目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。5课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。教学反思：通过这样一节课，感受最深的是：英语课堂容量要尽可能大，但不能灌输式的教授给学生，应该适时。在他们自己好奇心驱使及想要成功的内在动力的激发下，换句话说也就是学生在向老师“讨”知识的时候，教师再给他们，这时候的效果是最佳的。但是教师也不能学生“一讨就给”，应该是在学生已经“消化”了教师所给知识的基础上再给他们输入新知识，不然会适得其反，而且教师所新输入的应该是与教学内容相关，为教学目标服务的，而且新教授内容应该能联系实际，学生在实际生活中能实实在在运用到的，这样才能持久保持他们运用表达的欲望。总之，以生活实际为大课堂，学生的内在动力为
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