七年级英语下册unit5.doc

Unit 5 why do you like pandas? Section B 2a-2c 设计人：字秋菊一 学习目标1.通过预习环节，让学生熟练掌握 2a的重点单词及短语：Thailand, Thai, save, flag, place, water, kill, ivory, over, be from, a symbol of , get lost, be in great danger, cut down, be made of, Thai Elephant Day 2.通过小组合作探究以及教师讲解，让学生训练快速阅读以及仔细阅读的能力。 二学习重点让学生掌握2a中的重点单词短语以及掌握2a中的重要知识点。三学习难点 阅读方法与技巧的掌握与训练。预习案Step1 warming up让学生齐声朗读2a中的重点单词以及短语。Thailand， Thai， save， flag， place， water， kill， ivory， Over， be from=come from， a symbol of ，get lost， be in great danger， cut down ，be made of， Thai Elephant DayStep2 对学生的预习结果进行检测。让学生独自记忆上面的单词以及短语，为阅读做准备。 探究案Step1 Check the animals you think are in great danger. 2a（pre-reading）【教学设计说明】通过联系使学生有保护动物的意识.Step2 Presentation （呈现新知识）（while-reading）(1) Work on 2b. Read the article for the first time and answer the questions.Q1. Where are the students from?Q2. Are elephants smart animals? Q3. Why are elephants in great danger?Q4. When is Thai Elephant Day?Step3 小组讨论完成课本2c并核对答案。（post-reading）【教学设计说明】阅读文章应先略读在细读。因此第一个问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。接下来的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。2c的设计能够帮助学生更好的理解文章，读懂细节。训练案I 翻译下列词组。（C层次完成）1. 处于危险之中 _2. 砍倒 _3. 迷路 _4. 来自 _5. 由制成 _II 使用上题中的正确短语并使用其适当形式填空。（A、B层次完成）1.Take a map with you, or (否则) youll _ in the city. 2. These pandas are _. Lets help them!3. Koalas _ Australia. They live in the tree.