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文档简介

如皋市实验初中七（上）数学活动单 设计：季群 审核：汤炳祥 课题：1.4.1有理数的乘法（第2课时）【学习目标】1能运用乘法的符号法则，判断几个有理数与它们的乘积在正负性上的关联；2会利用乘法运算律简化乘法运算；【活动过程】活动一 合作探究多个有理数的乘法法则阅读课本P31全部内容，完成课本上的思考与归纳后解答下列问题1计算：（1）； （2）小组交流本题答案并讨论：多个不是0的数相乘，先 ，再 2你能直接看出下列式子的结果吗？如果能，请说明理由7.8（8.1）0 （19.6）活动二 体会运算律在乘法计算过程中的作用1小学里，我们曾学习过乘法的哪些运算律？在有理数数的乘法中这些运算律还成立吗？带着问题，阅读课本P32 至P33，并举例说明 这些运算律用字母该怎样表示？2用两种方法计算3用简便方法计算：（1）（-5）89.2(-2)； （2）（-8）（-7.2）（-2.5） 在小组内交流：第2，3两题你是怎么做的，用到了哪些乘法的运算律？ 第2题的两种解法，它们在运算顺序上有什么区别？哪种解法运算量小？自主小结本节课的知识【课堂反馈】1计算：（1）（-5）8（-7）(-0.
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