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教案教学执行情况【篇一：教学案执行中的几个突出问题及改进建议】 教学案执行过程中的几个突出问题及改进建议 一年来，我多次走进学校、亲临课堂、关注教师、了解学生、感受最真实的“原生态”课堂。我对学校教学的现状有几分的欣慰，但也有忧虑和思考，正是所谓的“喜忧参半”。 学校推行教学案已近一年，大多能在数量上完成任务，但使用效果并不令人满意，不少老师接受程度、使用程度和认可程度不高，主要有以下几个突出问题。 一是为完成撰写任务突击赶制，网上下载，生拼硬凑，没有认真取舍、精心编排，质量较差，不适合师生使用。 二是因时间紧，撰写时各自为政，都认为自己是专家，没经过备课组长审读，也没经过教研组长审核，很少经过集体讨论，不是集体智慧的结晶，往往经过某个人写出的教学案其他老师或其他班级不适用，没有做到具有共性的内容资源共享。 三是没有及时提前发放给学生（至少课前提前发放），所以对学生提前预习和自学的辅助作用没有发挥。 四是教师上课仍习惯按以往已形成的教学风格和教学方式授课，上课方式和教学案形成了两张皮，导致教学案几乎成了可有可无的辅助资料。 五是教学案内容主要以习题为主且没经过精心选择，更没有分层设置，大多学生完成起来有困难。少数学生发一张丢一张，教师没指导学生整理成册。 六是由于习题量较大较难，学生被强迫完成时没有用心做，而是应付差事胡写乱画，教师也没有很好地检查落实。 改进建议： 一、教学案必须分工合作、集体讨论、精雕细刻，每周三下午的数学、英语、化学，每周五上午的语文、物理、政史校内教研活动应以集体备课为主。至少提前一天发放给学生预习。 二、内容应以课本及基础内容为主，在此基础上进行适当拓展和延伸，并且尽可能降低难度，面向升普高和学生和一考合格的学生为主。 三、层次要分明，预习内容要具有指导性，上课内容要具有引导性，设置问题要具有启发性，习题要有层次性（比如分当堂巩固和课外练习，针对不同层次学生和不同阶段由浅入深地将习题分为a、b、c等），让不同学生在不同阶段完成不同任务，并且应以当堂完成为主，课外巩固为辅。 四、除教学案外，课后不要再布置大量其它作业，课内、课外均以教学案为主，确保教学案起到应有的作用，为此教学案必须真正提高质量。 五、必须认真进行二次备课，根据教师自身特点和各班学生实际对内容进行增减、修改、完善，确保其科学性和适用性。 六、必须认真落实问题和练习。形式可多样，比如让学生讲解、教师解答、分期全批全改、指导学生自行批改等。【篇二：执行教学计划情况的工作总结】 篇一：椹涧二中2011教学计划执行情况的总结 椹涧二中10-11学年下学期教学计划 执行情况的总结 教学工作是学校工作的重中之重，要提高学校的 教学质量，完成本学期的教学任务，各部门和个人必须制定切实可行的教学计划，然后按照计划，依据相应的制度和措施，有条不紊的扎实有效的开展教学工作。计划是完成教学任务的第一步，是完成教学任务的指南针，那么本学期的教学计划执行情况如何呢，通过学校的检查，做以下的总结： 一， 学校教学计划的分类 (1) 教务处教学工作计划 (2) 各教研组工作计划 (3) 任课教师工作计划 二，检查执行情况的方式 (1) 采取定期检查和不定期检查的方法 (2) 学校检查教务处的教学计划，教务处检查教研组的教学计划，教研组再检查任课教师的教学计划 (3) 方法多样化，可随机听课，随机抽查作业教案，教学进度，质量抽测，科目竞赛，三课活动，与老师座谈，与学生座谈等 (4) 校长不定时对教务处，教研组，任课教师的教学计划进行检查 三，检查次数：每学期23次。期初，期中考试后或 期末考试前 四，检查依据，学校教学行政历、教学计划、教研组 计划、个人计划 五，工作总结评估 a；教务处工作 （1） 教务处能按照学校教学行政历的安排，定期召 开教学工作会议，布置周或月教学任务，执行乡 中心校的教学计划。 （2） 按计划定期完成了县级课题申报，乡级课题申 报，个人课题申报工作。 （3） 按计划定期组织教师到外参加业务培训 （4） 按计划安排三课活动，搞好校本教研 （5） 按计划组织月考，期中考试，期末考试和各种 竞赛工作 （6） 按计划检查作业教案的完成情况 （7） 按计划对教师进行课堂教学效果的检查，如教 学诊断，学生座谈会，问卷调查，专等题教学分 析会 （8） 有计划的推动新课改向前发展 b；教研组工作（1） 能制定切实可行的教研组活动计划 （2） 能按计划举行教研组学科教研活动 （3） 能圆满完成汇报课，优质课，公开课的三课活 动 （4） 能按时参加听评课活动（5） 能按时完成教研做的作业教案检查工作，并及 时总结 （6） 能按时参加并完成各学科的竞赛工作 （7） 能做好对青年教师的指导工作 （8） 能完成教务处规定的各项指标任务 c；任课教师工作 （1） 制定切实可行的教学工作计划 （2） 能完成月或周教学工作任务 （3） 能完成教案，作业工作量 （4） 考试成绩及格率，优秀率能完成自己的计划目 标 （5） 学科竞赛中成绩突出 （6） 能按时参加教研活动 （7） 能按时完成论文的征集活动 （8） 能按时完成小制作，小发明工作 （9） 能圆满完成本学期的各项任务 六,存在的问题（1）期初检查个别教师的教学工作手册没有及时填写 （2）个别教师的教学进度和教学计划相比稍微提前 （3）期末测试优秀率没有达到计划中的要求 以上是本学期教学计划执行情况的总结，对于工作中 出现的问题，在以后的工作中及时纠正，改进。篇二：茂兰中学第二阶段教学计划执行情况的总结 茂兰中学第二阶段教学计划执行情况的总结 本学期根据教务处工作计划的安排，秉承学校教育教学特色，以全面提高教育教学质量为重点，全面推进课堂教学改革，全面提升学校综合办学水平，力争使教学工作在质量上、效率上再上一个台阶。那第二阶段的教学计划执行情况如何呢，通过学校的检查，做以下的总结： 一、检查执行情况的方式 (1)采取定期检查。 (2)学校检查教务处的教学计划，教务处检查教研组的教学计划，教研组再检查任课教师的教学计划。 (3)方法多样化，可随机听课，随机抽查作业讲学稿，教学进度。 二、工作总结评估 a；教务处工作 （1）各年级按计划组织第二次月考。并按时完成教学质量的分析。 （2）按计划的推动新课改向前发展。 b；教研组工作 （1）能按计划举行教研组学科公开课活动。 （2）老师能按时参加听评课活动。 （3）能做好师傅带徒弟的指导工作。 c；任课教师工作。 （1）能基本上按时完成讲学稿，作业工作量。（2）能按时参加教研活动。 三、存在的问题 （1）个别教师的教学进度和教学计划相比稍微提前，大部分教师的教学进度和教学计划相对落后。（2）教师的讲学稿、作业及时完成批改。 （3）年轻教师的组织教学有所进步。 茂兰中学教务处 2013.11.15篇三：教学计划执行情况总结 经济管理系2013-2014（1）学期 教学计划执行情况汇报 为了全面落实好教学工作计划，了解期初教学、教学管理和教学监控情况，有效监控并保证教学运行，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，根据学院有关文件精神，我系于2013年9月6日开展了2013-2014（1）学期教学计划情况检查工作。现将执行检查情况汇报如下： 一、 成立专门机构，落实教学检查工作 （一）成立经济管理系教学管理工作自评小组人员组成如下： 组长：孙玉龙（系主任） 副组长：刘新强（教学管理系副主任） 成员： 管理干部： 杨朝莉（系党总支副书记）、 邓希海（学生党支部书记）、 李天奇（系团总支书记）、 赵笑非（系办公室主任）、 杨义（辅导员）、 张志丹（辅导员）、 刘小可（辅导员）、 苟倩（教务员）。 专业（教研室）主任：何博（兽医教研室主任）、 李平（畜牧教研室主任）、 郭茜（物流教研室主任）、 廖友国（酒店教研室主任）、 赵小男（会计电算化教研室主任）、 刘宗川（建筑工程技术教研室主任）、 肖启荣（工程造价教研室主任）、 骨干教师： 杨磊、杨霞、邓太平、魏贵华、朱以旭、周继芬、郝成书 联络员： 各班班长和学习委员 （二）系主任办公室作为教学管理工作自评小组的具体办事机构。 二、召开系教职工大会 在2013年9月5日，主教学楼308教室召开了系教职工大会。就本学期教学管理考评内容、指标、评价依据和本学期教学计划等内容，进行了传达。让全体教职工明白了本学期将要完成的工作任务。 三、制定了一系列与评分依据密切相关的制度 1、教师承担教学工作任务制度。 为了完成“考评办法”中的指标内涵，制定了经济管理系教师承担教学工作任务承诺书，在承诺书要求，凡对所承担的教学任务，必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表、ppt课件等。2、制定了课堂常规教学检查指标评分标准。 为了完成“考评办法”中的指标内涵，全面提升教师教学基本素质要求，制定了经济管理系教学检查指标评分标准和经济管理系教学检查记录表。 在经济管理系教学检查指标评分标准中明确提出了在课堂教学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：以铃声响完未到上课教室门口为迟到，以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退。检查有无教材、教案、教学计划进程表、学生用书与教师用书是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、检查授课使用语言；讲课音量，检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳沟等暴露衣服上讲台。严禁男性教师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理作了要求。对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定。 4、制定了经济管理系教学质量监控制度作为教学管理的规范。同时，还编写了经济管理系教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责和经济管理系顶岗实习手册等一系列教学管理制度。 通过制度的制定，和对制度的学习理解，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，我系教学管理工作出现了明显效果。也促进和加强了教育、教学、教研和教改的力度。 四、畅通信息渠道和加强检查，发现问题及时提出整改措施 （一）建立健全畅通的信息渠道 1、教师方面 2、学生方面 3、学院督导室方面 只要督导室听我们系课程，我们尽量安排同行听、评课。 （二）加强监督查检力度 对照教学计划内容，认真组织检查 1. 教师及教学管理人员到岗情况。 2. 学生纪律、上课情况。 3. 教学任务落实及教学文件准备情况。 4. 检查教学运行情况。教学执行计划、教学任务与课表执行情况，特别是课表（任课教师、教室、机房、班级）的发放和执行情况。 5. 班级教材征订、发放情况。 6. 实验（实训）室、机房以及相关设施与设备准备情况。 7. 教研活动情况。教研室要认真制定学期教研室工作计划，提交系领导审定；检查教师课时授课计划、学期教学计划及教学文本等教学资料准备情况。 8. 各教研室要对上学期各种教学资料进行检查，材料是否规范、完善，并按相关的规定进行上交和存档。 9、系部领导和教研室主任听课任务完成情况检查；随时安排教学管理工作自评小组成员二人以上，进行听课检查。随时与学院督导室领导联系，只要他们听我们系上的老师的课，我们就尽力配合完成系上的听课任务。 检查方式灵活多样，随时检查，定期或不定期检查，获得信息，通过大半学期的检查，全系37位老师的课堂教学任务，我们全部听了一次，有的老师听了2次，个别的教师组织听了3次。特别是刚开始进行检查时，发现的问题较多，就问题与任课老师进行了交流，达到了互相学习共同提高的作用。到了9底左右，基本上都能按照教学质量检控指标和教学常规检查指标要求，规范教学活动的行为（形式方面和质量内涵方面）。 （一）学期初存在的教学方面问题 1、个别教师上课缺乏组织教学程序（表达开始上课的信号、考勤等）； 2、个别教师对教学文件准备不完整； 3、少数教师不板书或板书不规范；4、极个别教师上课紧张、声音较小； 5、少数教师对上课睡觉学生不闻不问； 6 、个别教师对教材内容不熟悉，讲课变成照本宣读； 7、项目任务型备课理念未深入理解，大多数仍然停留在传统备课、上课的教学模式中。不认真学习职业教育教学新理念；【篇三：课程计划执行情况自查报告】 南城小学课程计划落实情况自查报告 （2013-2014学年） 为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下： 一、课程开设情况 1、开齐开足学科课程 在市、县教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。 在学科课程的开设中，我校能严格执行国家课程计划中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、综合实践、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。 2、强化活动课程 活动课程是我校的传统课程，特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。 3、努力开发地方特色课程青神竹编作为地方特色课程列入课表，既是地方特色文化发展的需要，也是学校创建特色的需要，在四至六年级每周开设一节竹编课，让学生感受