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文档简介

2014年国培计划研修个人计划 自从踏上数学教师这个工作岗位至今已经有十几年了，从刚刚踏上三尺讲坛的好奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会，这一切都来之不易。反思自己的数学教育教学工作，的确，很多地方还需要完善和改进。在平时的数学教育教学工作中，我能根据数学教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务，环节等，在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把数学课的教授与其他相关学科内容进行统一，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。在实际的教学工作中，我面临了很多由于教学经验或教学研究不到位的困惑，例如，如何提高数学课堂教学的实效性？ 如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的知识的吸收内化？ 如何用比较可行的教学策略来激发基础较差学生的学习积极性？等等。在之前的教学工作中，我也面临了题海战术的困境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些困境的好办法就是多研究，多体会，多记录，应当使自己从学习型的教师转变成研究型的教师。 二、预期目标。 在教育数学教学中，培养学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，积极创设学生学习语言和运用知识的环境，对学生进行学习方法和技巧的指导，以达到学生学习知识最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多学习率较差的问题？ 如何提高学生的学习效率？ 三、具体措施： 1、加强教育教学理论学习，尽可能多看权威性的教育类期刊杂志教育教学工作都具有指导意义。 2、认真遵守培训制度，按照培训要求，认真完成培训的各项任务，及时上交培训作业。3、注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰写成教育教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。 6、充分利用网络信息资源，上网浏览好的教育教学信息，及时发表自己的看法或感悟，和别人进行交流和互动，掌握新的教育教学信息，开拓视野。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！求学的道路虽然辛苦，我会珍惜
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