《迢迢牵牛星》用

迢迢牵牛星复习题原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。译文：译文看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。赏析：1“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。” 那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。2迢迢牵牛星中叠词运用的妙处：这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。3、“河汉清且浅，相去复几许”这是写景句。，“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”，并不遥远，可望却不可即，咫尺胜天涯。这样就更加有力地突出了织女的情绪，更有力地强调了织女离愁别绪的哀怨。4、. “盈盈一水间，脉脉不得语。”诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望来表达心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。 5、 “纤纤擢素手，札札弄机杼。”这是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤”一词，写织女手的形态，纤细柔长。“札札”叠词写出织女织布时不停的织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女织布动作娴练和纯熟。这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因思念亲人的孤寂苦闷心情。1.下列加点词注音正确的一组是（ ）A.暧暧（i i） 迢迢（tio tio） 呦呦（yu yu）B.机杼（zh） 羁鸟（j） 阡陌（qin m）C.擢升（zhu） 吐哺（b） 三匝（zh）D.衣衿（jn） 掇取（du） 脉脉（m m）2.下列词语中有错别字的一组是（ ）A.盈盈 泣涕 朝露 羁鸟B.俗韵 故渊 樊笼 忧思C.沉吟 尘杂 吐哺 札札D.守茁 嘉宾 皎皎 德泽3.这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 _。4.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_。5.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_和_来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。 6、下列句中加粗词含义的解释正确的一项是（ ） A终日不成 章 章：文章 B泣涕 零 如雨零：零散 C相 去 复几许去：距离 D脉脉不 得 语得：得到 7、下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ） A迢迢牵牛星选自古诗十九首，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。 B整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。 C全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。 D诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。8、选出对诗歌理解错误的一项 （）A. 这首诗虽以“迢迢牵牛星”入题，但所重点刻画的人物却是“皎皎河汉女”描写了织女的勤劳、美丽，及其复杂的情感世界。B. 诗篇展开丰富的想像，假借牛郎织女不能相聚的神话故事，表现了社会的动荡，控诉了现实的黑暗。C. 这首诗选材奇特，且运用情景交融的表现手法和叠字的修辞手法，使诗歌优美含蓄，意境深远。D. “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”这两句诗歌的意思是：牵牛星和织女星虽相距遥远，但彼此都在相互思念。9、赏名句：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄复习题原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者（ ） 的心情。2、用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（每句划二处）我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到夜 郎 西。3、下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。4、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。5、首句中有哪些意象，请写出来。6、在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？7、古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？8、王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？9、从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。10诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 11.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 12、诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是： 13、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情，但闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中作者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去，此句是： 14.李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的：与张若虚春江花月夜中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相近。15.“杨花”在旧体诗中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。16.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?17.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）18.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）19、“杨花落尽子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”、“子规”说说你的理解。20、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？21、李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。答案迢迢牵牛星答案1.答案：A（B.中“陌”应读“m”；C.中“匝”应读“z”；D.中“衿”应读“jn”。）2.答案：D（“茁”应为“拙”。）3.答案：牛郎织女 夫妻分离4.答案：泣涕零如雨 5.答案：动作 情态6、C 7、B 8、D 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白参考答案：1、悲苦哀怨2我寄/愁心/与明月，随风/直到/夜郎西。3、B 4、B、C5、 杨花，子规（2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分）6、答案：“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。7、答案：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。8、暮春 从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。9、忧虑和愤懑。表想了真挚、纯洁的友谊。10、杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。11、诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。12、13、14、均是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。15、离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅16、因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。17、：杨花、子规、明月、风（两个即可）18、答：示例拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例情景交融（或