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第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 读懂课文内容 激发学生观察兴趣 初步培养学生留心周围 事物 认真观察和思考的习惯 3 学习运用多样的句式表达 培养学生语言表达能力的有效方 法 学习重点 学习重点 学生读懂课文内容 了解花儿开放时间与温度 湿度 光照 昆虫的活动时间有关 学习作者用不同的句式表达同一个意思 知识链接 知识链接 昙花 仙人掌科 肉质植物 术状 花生于叶状枝的边 美丽 芳 香 夜开 翌晨即萎 仅数小时 故有 昙花一现 之说 原产热 带美洲 中国各地温室栽培 供观赏 午时花 也叫 夜落金钱 梧桐科 一年生草本 秋季开花 午时开放 翌晨闭合 花常整个 脱落 原产热带亚洲 中国有栽培 供观赏 万寿菊 也叫 臭芙 蓉 菊科 一年生草本 夏秋开花 原产墨西哥 中国各地栽培 供观赏 烟草 花 茄科 一年生草本 茎直立 棱形 可制烟 叶 原产热带美洲 学习目标 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 读懂课文内容 激发学生观察兴趣 初步培养学生留心周围 事物 认真观察和思考的习惯 3 学习运用多样的句式表达 培养学生语言表达能力的有效方 法 一 揭示目标 1 今天 我们接着学习 13 课 花钟 出示学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 理解课文内容 体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点 二 第一次先学后教 出示自学指导一 请同学们小声读课文第一段 想一想 从中你发现了什么 2 分 钟后 比谁说得好 1 生小声读 2 指名读 3 师出示相关的句子学生反复读体会这些句子 多样 化的表达方式 不同的花为什么开放的时间不同呢 三 第二次先学后教 出示自学指导二 请同学们自由朗读课文第二自然段 思考 不同的花为什么开放的 时间不同 2 分钟后用自己的话说一说 1 生自由读书 2 指名说 3 师总结 植物开花的时间与温度 湿度 光照及昆虫活动的 时间有关 四 第三次先学后教 学习最后一段 朗读课文最后一段说说这位植物学家的做法妙在何处 他们根据各 种花儿在 24 小时内的不同开花时间 设计了一个花钟 五 背诵第一自然段 六 当堂训练 一 听写词语 二 多音字 应 传 发 三 写出与划线词意思相反的词语 1 我们小区里 偶尔还能见到啄木鸟 2 这里曾是 贫穷的山村 3 他去帮助老奶奶 拉车 四 用自己的话说一说 为什么不同的植物开花的时间不同 知识延伸 知识延伸 1 朗读课文最后一段 体会植物学家绝妙的做法 2 学生自由组合 动手设计创作 继续观察搜集各种花不同时 间开放的资料 然后把这些资料用自己喜欢的方式展示给他人 形 式
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