兰州市东郊学校阶段性研修成果2_第1页
兰州市东郊学校阶段性研修成果2_第2页
兰州市东郊学校阶段性研修成果2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

兰州市东郊学校研修简报第3期 2015年4月15日 主编:季万鹏霖 研修正如火如荼的进行着,窗外,蝉声鸣躁,室内,鸦雀无声,只听得见键盘的敲打声和电脑主机的的运转声。无线网络点燃了培训教师无限的热情,全校所有的研修组都在紧张而忙碌着,只为尽情享受知识的盛宴,尽情释放求知的激情。一、关怀鼓励,组织协调重视有加清晨,老师们刚刚开始研修,局里的部分领导悄悄来到研修室,关心、慰问、鼓励老师们,并对老师们的工作热情进行了充分的肯定,对后勤保障工作进行了高度的赞扬。朱校长每天都时时关注我们的研修动态,每天都对全体学员提出明确的要求,徐世赟主任对研修过程中的事项进行详细部署,齐晓东主任则全程组织后勤人员一切为研修服务。有了他们的关注和鼓励,老师们研修的劲头儿更足了,无不静心学习、争做优秀教师、优秀学员。 二、投身研修,孜孜不倦诠释人生 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 忙碌的教学让我们很少能这样静静地坐着,认真的学习着,深深地思考着。专家看问题的高度、深度让我们敬佩,他们对课堂关注的广度更让我们叹服,他们对教学中问题的指点更是让我们感觉醍醐灌顶。我们聆听着专家的讲座,全神贯注,如饥似渴。模块三的学习时间为一天半,是所有模块中最长的一个,可见其重要性。大部分老师上来就被唬住了,思维导图该如何制作?主题单元又要怎样设计?所有这些都需要我们静下心来细细地品、慢慢地读欣赏这研修路上迷人的风景。 三、感悟升华,同事交流茅塞顿开 学而不思则罔,思而不学则殆 我能灵活运用学过的教学软件吗?我能通过现代教育技术手段带给学生更多的学习乐趣?我能设计一个符合实际的主题单元吗?研修过程中,头脑风暴让老师们不断反思,总结得失与成败,自己解决不了的问题及时向研修组长和指导老师请教。交流中思维的火花不断碰撞,收获知识的同时也增进了彼此间的情谊。 没有比人更高的山,没有比脚更长的路,相信,只

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论