数学北师大版六年级下册《平面图形的认识》整理和复习

平面图形的认识平面图形的认识 整理和复习教学设计整理和复习教学设计 文安县日上小学 邢玉梅 一 教学内容分析 一 教学内容分析 平面图形的认识 是九年制义务教育六年制数学第十二册总复习中的内 容 这部分内容把小学数学中学过的平面图形集中整理复习 先复习各种平面 图形的概念 掌握各种平面图形特征和性质 以及各种图形之间的联系 这对于 学生系统地掌握小学阶段的平面几何知识有非常重要的作用 也是学生进一步 学习其它平面几何知识与立体几何知识的基础 本课时是第一课时 整理复习 各种平面图形的概念 掌握各种平面图形特征和性质 以及各种图形之间的联 系 二 教学目标 二 教学目标 1 知识与技能 从点到线再到面最后到体 让学生对这部分知识形成网络 使学生巩固线 段 射线和直线的概念 使学生巩固角的概念 进一步认识角的分类及各类角 的特征 使学生进一步掌握垂线 平行线的概念 使学生进一步认识学过的四 边形的特征及其相互之间的联系 能正确地画出各种图形 进一步认识圆的特 征 2 过程与方法 通过多媒体课件演示 获取大量信息 内化整理信息 从而让学生对这部 分知识形成网络 3 情感态度价值观 进一步培养学生的判断能力和空间观念 渗透 事物之间是相互联系的 等辩证唯物主义观点 引导学生探寻知识之间的相互联系 构建知识网络 加 深对知识的理解 从而学会整理知识 掌握复习方法 三 教学重点难点 三 教学重点难点 1 能够掌握平面图形的基本特征 并且理解相互之间的联系 2 教学难点 根据平面的基本特征 能够理解平面图形的相互之间的联 系 四 教学策略 四 教学策略 本节课主要采用多媒体演示法和学生讨论法 通过形象 直观的电脑演示过程 迅速地唤起学生的知识再现 最后让学生对知识进行整 理组合 构建知识网络 形成知识体系 教学媒体 flash 课件 五 教学准备 五 教学准备 1 教具 flash 课件 三角板 直尺 2 学生课前预习整 理 六 教学过程 六 教学过程 在小学阶段 我们已经学过很多关于图形的知识 谁来说说你知道哪些关 于图形的知识 一 创设情境 由点引出线段 射线和直线 演示课件 平面几何图形的认识 课件演示上画出一个点 教师提问 由 这个点你想到什么 能画出什么 点 线 面 体 板书 点 线 面 体 我们这节课按这个顺序先来整理和复习关于线 面的知识 二 知识梳理 小组交流 1 整理复习线的知识 组内交流 一 提问 请你分别画出一条射线 直 线 线段 并说说射线 直线 线段有什么区别 学生交流后展示 教师小结 课件展示 线段有两个端点 可以测量 是有限长的 射线只有一个端点 直线没有端点 射线和直线都是无限长的 不可以测量 设计意图 多媒体呈 现的问题情境 唤起了学生的学习欲望 投入到学习活动中 为其系统化地掌 握知识奠定了基础 学习目标开门见山式的出现又进一步指明了学生学习的方 向 复习垂线和平行线 教师提问 如果在同一平面内两条直线会有哪几种位 置关系 学生回答并到讲台演示 两根小棒代替直线 平行和相交 意说说垂 直情况 然后师生一起观看课件并总结 设计意图 快速帮学生回忆整理知识 的再现 即使哪个学生的知识存储比较模糊 也能帮助重新理解 2 整理复习角的知识 请你任意画出一个角 并在组内交流课前整理的有关角的知识 说说什么 是角 角的分类 角的大小和什么有关 学生讨论后展示 提问 根据你画的角说 说 怎样的图形是角 板书 角 复习各部分名称 学生填写各部分名称 教师提问 1 角的大小与 什么有关 角的大小与两边叉开的大小有关 与边画的长短无关 2 角的大小的计量单位是什么 3 复习角的分类 教师说明 根据角的度数 可以把角分类 教师提问 我们学习过哪几类角 每种角的特征是什么吗 课件展示 设计意图 多媒体显示帮助学生清楚地比较出各种角之间的 关系 学生轻轻松松就理解了角的特征 名称 分类 这正是多媒体教学的优 势所在 3 整理复习三角形的知识 任意画出一个三角形 并在组内交流关于三角 形的知识 说说什么是三角形 三角形的特点 三角形可以怎样分类 学生用 画图的方式展示 教师提问什么是三角形 三角形的特点 三角形可以怎样分 类 分别指明回答整理情况 最后课件展示共同完成角的分类 4 复习四边形的知识 任意画出一个四边形 并在组内交流关于四边形的知识 什么是四边形 四边 形有什么特点 我们学过哪些特殊的四边形 这些特殊的四边形各有什么特点 这些特殊的四边形之间有什么联系 你能用图来表示吗 最后教师课件展示并 总结 由于长方形 正方形两组对边都分别平行 所以长方形 正方形都是特 殊的平行四边形 而正方形又是特殊的长方形 设计意图 通过让学生画示意 图 使学生理解四边形之间的内在联系 使学生进一步感受空间与图形领域学 习内容的趣味性和挑战性 产生继续探索学习的积极性 增强学好数学的信心 5 复习圆的知识 1 画圆 并用字母表示圆心 半径和直径 提问 圆 有 什么特点 圆与三角形 四边形有什么区别 课件演示曲线变成圆 复 习圆的特征 师生共同完成 设计意图 通过让学生的动手操作感受圆的基 本特征 从而为复习圆柱和圆锥的有关知识埋下伏笔 集体交流能进一步加深 学生的认知水平 而交流中及时的媒体演示会使这种印象更加强烈 更加深刻 三 小结 通过这堂课的学习 说说你对这部分知识的掌握有哪些新的收获 你能够 说出哪些包含