师生双边互动有效策略调查问卷

小学数学课堂“师生双边互动”有效策略调查问卷为有效了解小学数学课堂“师生双边互动”的有效策略，改进数学课堂教学，提高数学课堂师生互动的有效性，特在每班随机抽样调查。（以下问题可单选也可多选）1、在以前的数学课堂中，你经历过哪种师生互动的方式？ （ ） A、谈话问答 B、游戏互动 C、合作讨论 D、情境学习2、在数学课堂上，数学老师与你们的互动情况是怎样的？（ ） A、老师自顾自的讲解，实行一言堂 B、教师和学生有问答的互动过程 C、老师与学生有多种互动，互相启发 D、教师密切参与学生的探究过程3、在谈话问答互动过程中，你喜欢老师提哪种难度的问题？（ ） A、简单有趣的 B、独立思考后就能回答 C、有一些难度的 D、可以讨论的4、你喜欢老师提问哪种类型的问题？ A、判断题 B、计算题 C、简答题 D、讨论提5、对于老师的大多数问题，你的表现是怎么样的？ （ ） A、积极回答 B、马虎回答 C、敷衍了事 D、置之不理6、平时上课时，你回答问题的情况如何？（ ） A、轻松回答 B、稍加考虑 C、苦苦思索 D、答不出7、（上一题中选择A选项的请填写）请描述你会主动回答的原因：（ ）A问题简单，有把握 B能展示自己的实力 C愿意配合老师教学 D希望与老师、同学交流 E身为班干部应起到表率作用8、（选择B或C选项的请填写）不会主动回答问题的原因：（可多选）（ ） A问题过于简单，不屑回答 B问题太难 C认为回答问题是爱出风 头的表现 D害羞、紧张 E从来没有回答问题的习惯 F、不会9、你认为在一节课中掌握的知识，哪个环节掌握的知识更牢固？（ ） A、教师讲解过程 B、师生互动过程（包括提问和探究） C、自学过程 D、课堂检测过程10、你觉得以下数学课堂的导入方法中，哪种比较吸引你？（ ） A、直接导入 B、谈话导入 C、练习导入 D、情境导入 E、游戏导入11、你认为哪种谈话导入的方式更吸引你？（ ） A、有启发性的 B、有趣的 C、与实际生活相关 D、带有数学问题的12、你希望老师在练习导入的过程中，多出哪种练习？（ ） A、口算题 B、判断题 C、计算题 D、上节课遗留问题 E、与上一节课有关的巩固练习 F、与新课有关的铺垫练习13、你认为哪种情境导入的方法能更有效地导入课堂？（ ） A、故事情境 B、动画情境 C、生活情境 D、现场表演情境 E、游戏比赛情境 F、问题情境 G、试验情境14、你们的老师在数学课堂上使用过哪些游戏导入的方式？（请写在横线上） 15、在数学学习过程中，教师参与同学探究活动的程度有多少？（ ） A、基本不参与，等待学生回答 B、互相启发，不断引导 C、共同思考讨论 D、参与过多，代替思考 16、小组讨论过程中，教师是怎样参与互动的？（ ） A、没有参与，等待结果 B、旁听小组讨论 C、指导学生讨论 D、共同思考讨论17、你希望老师在小组讨论过程中，怎样与学生互动？（ ） A、巡视讨论过程，不参与问答 B、指导讨论方向，但不参与 C、旁听讨论，随时指导 D、共同讨论，互相问答18、你希望老师提出哪种小组合作问题？（ ） A、简单思考题 B、逻辑讨论问题 C、试验操作问题 D、分工计算问题19、教学过程中，教师面对学生正确的回答是怎样进行互动的？（ ） A、给予肯定并请同学坐下 B、及时语言表扬，但方式单一 C、由学生进行判定，互相鼓励 D、指出学生回答的优点，并表扬 F、给予肯定，并提出更高的回答要求 G、指出学生回答的优缺点，鼓励的同时，再启发其他同学做出更好的回答20、教学过程中，教师面对学生错误的回答是怎样进行互动的？（ ） A、没有反应，直接让其他人回答 B、让其他同学回答，再让回答错误的同学重新反馈 C、指出不足并引导回答 D、直接讲解，再提问反馈21、教师在课堂结尾使用过以下哪种互动方式？（ ） A、回顾课堂内容，提问反馈 B、总结课堂内容，引导回顾 C、提出问题，学生回答 D、先回顾本课内容，教师再引导拓展22、以下哪种师生互动方式，是你常见的互动方式？（ ） A、课堂共同探究 B、课后问答 C、课前预备 D、课后网络互动23、你参与数学课堂师生互动的程度是怎样的？（ ）