语文人教版四年级上册去年的数

去年的树去年的树 教学设计教学设计 一 一 教学目标 教学目标 1 认识一个生字 会写四个生字 正确读写 融化 剩下 伐木 煤油灯 2 分角色朗读课文 感悟朋友深情 3 理解课文内容 体会童话揭示道理 二 学情分析 二 学情分析 通过本组前两篇童话的学习 孩子对童话已不陌生 尽可能引导学 生自读自悟 在读中领悟道理 在读中积累语言 三 重点难点 三 重点难点 指导学生通过角色对话 感悟做人要信守诺言 珍惜友情的道理 教学过程教学过程 一 媒体激趣 导入新课一 媒体激趣 导入新课 1 今天老师给大家带来了一个童话故事 同学们想看吗 我们一起 来看看吧 播放视频 2 这个故事就是我们今天要学习的课文 板书 去年的树 这篇 课文的作者是日本作家新美南吉 二 学习生字二 学习生字 1 出示会写生字 出示会写生字 2 指名读 全班齐读 重点指导 指名读 全班齐读 重点指导 融融 和和 伐伐 三 初读课文 多元对话三 初读课文 多元对话 1 请大家自由朗读课文 思考课文讲了一件什么事 2 出示练习 指名填空 3 了解了课文的主要内容 我们知道了谁和谁是好朋友 板书 小鸟 大树 好朋友 三 演读课文 倾心对话三 演读课文 倾心对话 一 不知大家有没有发现 课文中多次写到了小鸟和大树是 好朋友 你能把这些句子找出来吗 请你找一找 读一读 1 是好朋友 2 又来找他的好朋友大树了 3 我的好朋友树在哪儿 那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友 读读书 把这些重要的词句画下来 二 师生交流 1 出示 天天 一句 从哪个词看出他们是好朋友 老师建议你把 天天 读重一点 这样更能表现他们是好朋友 请你再读读 鸟儿天天给树唱歌 说明他们朝夕相处 形影不离 你们有这样的好朋 友吗 有这样的好朋友你感觉幸福吗 请 你再带着幸福的感觉再读一读 这句话 引读 同学们 鸟儿和树就是这样一对好朋友 炎炎烈日下 狂风暴雨 中 皑皑白雪下 他们毫不惧怕恶劣的环境 因为他们是 好朋友 2 演读分别时的对话 师 可是 寒冷的冬天就要来了 朝夕相处的好朋友 大树 和小鸟不得不分开 他们在分别时说了什么 从他们的对话中 你 听出鸟儿和树分别时的心情了吗 伤心或乐观 难舍难分 同桌练读 指名读 小组分角色读 小结 分别时是那么难舍难分 因为他们是朝夕相处的 好朋友 3 冬去春来 小鸟飞回来了 可是她看到了什么情景 她为了 找到自己朝思夜想的好朋友 他是怎么样找的 你能用什么词来说 说 力尽千辛 百折不挠 心急如焚 坚定不移 师 是呀 因为他们是 好朋友 鸟儿在寻找大树的过程中 有三次急切的问话 请你找一找 读一读 4 课件出示对话 重点体会小鸟问的三句话 1 站在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 2 门先生 我的好朋友 树在哪儿 您知道吗 3 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 师 从这些话里 我们最能感受到小鸟的心情了 自己再读 一读 体会体会小鸟的心情 指名读鸟儿问树根的话 想想该用什么样的语气 师 多着急啊 多急切啊 指名读鸟儿问大门的话 想想该用什么样的语气 师 老师听出了你在为大树担心 指名读鸟儿问小女孩的话想想该用什么样的语气 师 你是那么迫切地要找到你的好朋友大树 您读得多投入 啊 师 为了寻找好朋友 鸟儿一次比一次焦急 一次比一次急 切 我们连起来读 体会小鸟心情的变化 好吗 老师给小鸟的 问话加上了能体现小鸟心情的语气词 请你在朗读的时候读出相 应的语气 师生配合读 5 在这部分中还有其他角色的对话 请你自己读读 师生合作读 老师引读 女生读小鸟的问话 男生读其他角色的话 师总结 小鸟在寻找大树的过程中是那样焦急 担心 急切 因为他们是 好朋友 四 引导想象 补充对话四 引导想象 补充对话 1 图 村子里 煤油灯旁 两个好朋友相聚了 读课文的最 后三个自然段 2 师 鸟儿在看什么 她是怎样在看 睁大眼睛 盯 为什么这么看 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会 这时 她仿佛在说 师 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 这时 她仿佛 在说 曾经轻快的节奏里浸满了沉甸甸的悲伤 此时你想对小鸟说什么 板书 信守承诺 珍惜友情 总结 是啊 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分 因为他 们是 好朋友 小鸟力尽千辛 百折不挠地寻找大树 因为 他们是 好朋友 如今 面对已化为灯火的大树 他还是遵 守诺言深情地唱起去年唱过的歌 因为他们是 好朋友 师 小鸟飞走了 带着淡淡的伤感飞走了 但他给大树留下 了歌声 留下了友情 留下世间最最宝贵的诚信 3 我们被这个小鸟和大树的友情所感动 被小鸟如此信守承诺 珍惜友情所感动 让我们再次读读这个感人的故事吧 配乐读课文 六 课外拓展延伸 多向对话六 课外拓展延伸 多向对话 作为这篇美丽的文章的读者 你肯定有许多想说的话 你想对谁说 课后把你想说的写下来 大树 伐木人 作者等身份 引导说出多元 个性化的语言 如 环保问题 奉献话题等 七 回归课题 升华理解七 回归课题 升华