广州市公开课教案

从化市城郊中学篮球课教学设计(第三课时)指导思想本课是以体育与健康课程标准为依据，按水平四的课程目标要求，根据九年级学生的心理和生理特点，并结合学校的实际情况，采用各种不同教学方法和手段，充分调动学生学习的积极性，使学生对篮球技战术有一定的了解，着重发展学生的上肢力量身体素质能力，培养学生良好的竞争意识与合作精神，全面促进学生的身心健康发展。追求目标1、为营造一个生动、自由、愉快的篮球课堂学习氛围，充分调动学生的学习积极性，从而激发学生对篮球运动的兴趣爱好 。2、通过认真对篮球基本技术的学习，提高学生的技能水平，增强学生上肢力量，有氧耐力、速度的发展。3、培养学生顽强竞争意识和良好团队合作精神，促进学生身心全面健康发展。教学思路本课开始随着音乐伴奏进行运球练习和球操练习，引起学生兴趣，激发学生运动欲望，充分活动身体各个部位达到预热目的，为下面上课内容做好充分准备，以游戏形式和比赛的教学方法和手段，充分调动学生学习的激情，提高运球、传接球、控球的技能水平，培养学生良好的竞争意识和团队合作精神，发展学生上肢力量、有氧耐力、速度、等素质能力。最后听音乐进行放松练习。篮球水平四（九年级）单元教学计划教学目标：1、学习篮球基本技术、技能和体育基本知识。2、增强上肢力量、速度、协调等素质能力发展。3、培养顽强竞争意识和良好团队合作精神。课次学习目标学习内容重点难点1了解篮球比赛规则学会欣赏比赛学习篮球比赛规则欣赏篮球比赛比赛规则及动作术语2初步体会和掌握各种球性练习和脚步动作发展耐力、速度和灵敏性熟悉球性，素质练习移动技术练习模仿球性练习和脚步动作3发展体能，增强素质，发展上肢力量、耐力、速度等素质。原地双手胸前传接球重点：发展上肢力量难点：运用各种方法培养上肢力量4掌握多种传球动作，提高快速移动中传接球能力，发展上肢力量和体现合作精神。行进间传接球传接球比赛运球投篮传球方法和手脚动作的配合5学会投篮动作，发展身体力量和协调性双手持球投篮，单手肩上投篮，投篮 比赛投篮动作的掌握6初步学会和提高防守能力，培养学生良好的体育道德和合作精神半场人盯人防守，半场教学比赛，三人篮球赛合理运用脚步移动抢占有利位置从化市城郊中学体育与健康课教案年级：九年级 人数：41人 任课教师：邓建斌 指导：城郊中学体育组教 学目 标1、基本掌握双手胸前传接球技术。2、发展上肢力量及耐力素质等能力。2、培养学生的顽强竞争意识和良好团队合作精神，激发锻炼兴趣，树立终身体育观念。教 学内 容1、原地双手胸前传接球场 地器 材篮球场2个、篮球42个、箩筐6个、雪糕桶12个、录音机1台学 习顺 序队形队列 球操 “运球互抢游戏” 原地双手胸前传接球 原地双手胸前击地传接球运球接力放松运动师生评价序号时间达成的目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理社会适应负荷一5分钟全体学生能集中注意力，随着音乐节奏，认真练习，充分活动身体各个部位，达到预热目的。1、培养学生良好的组织纪律性。2、体验动作和音乐的和谐美，调动学生的情绪。小中1、课堂常规2、球操练习：左右手抛接球左右手拨球绕大腿转球绕小腿转球绕腰转球1.简单扼要提出本课教学目标和内容。2、教师指导学生进行运球练习和球操练习。1.学生在听老师口令和音乐节奏下完成动作练习。2.集体练习，精神饱满，动作有力富有节奏感。 * 0 0 * * 00 * 0 0 * 0 * * 0* 0 0 * * 0* 0 0 * * 00 * 0 0 * 0 * * 0* 0 0 * * 0二3分钟1.集体参与,充分运用所学动作技术，发挥主观能动性。2.通过运球互抢，提高运球以及控球能力。1.体验运动锻炼的乐趣,增加娱乐性和活泼性。2.培养积极进取,勇敢果断等意志品质，发展思维能力。中运球互抢游戏：每个同学在运球的同时去破坏对方的运球，提高同学的运球能力以及控球能力。1.教师讲解示范,组织练习.2.巡视过程中指正,点拨,提示,激励，参与。3.合理指导,鼓励竞争。1.学生认真练习,启动思维，培养创新。2.学习认真,练习积极,互评互学。序号时间达成的目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理社会适应负荷三34分钟1、学生能认真、积极参与练习掌握双手胸前传接球的基本技术，提高学生的应用技能。2、发展学生上肢力量和有氧耐力，速度和协调素质能力。组织形式多样、激发学生学习热情、营造良好的学习氛围。1、激发学生学习兴趣，明确学习目标。2、培养学生观察、分析、解决问题的能力。培养学生顽强竞争意识和良好合作精神。中1、先让学生原地双手胸前传接球练习。2、原地双手胸前传接球（由近到远）重点：持球与用力的方法。难点：拨球。3、原地双手胸前击地传接球。4、分小组做传接球练习。5、原地双手胸前传接球（看哪位同学传得远传得准）6、运球接力1、老师示范讲解，提出要求，并鼓励学生进行练习。2、老师语言提示，然后指导并参与活动。3、教师及时进行纠正。4、捕捉闪光点、并及时点评表扬创新合作精神。1、学生认真听、看示范讲解和要求。2、学生积极参与模仿动作练习，基本掌握原地双手胸前传接球技术。4、各组长负责组织本小组练习。5、各组发挥团体协作精神。四3分钟学生在教师的指导 下，随着音乐节奏进行自我放松，达到放松效果。在兴奋的音乐旋律中调整身心，放松自我，陶冶情操 。小1、学生自我放松（配音乐）2、师生评价1、放松：师生共练，学会听节奏自我放松，身心得到调整。2、小结：师生交流，