研修活动方案设计-叶文清

研修活动方案设计叶文清 研修主题：小组合作之“小组量化细则”活动背景：高效课堂的构建我校特色化教学与管理的要求，大力推进素质教育，为学生的成长与发展奠基！活动目标：提供切实可行的方案，扎实推进小组合作学习制。活动步骤：1、宣传发动，让学生充分认识到这种学习模式的意义，让学生积极参与进来。2、讨论量化细则，一定要充分调动学生，让他们自己制定，自己遵守，更有效益。3、建立小组，要给出建组方案，要面向学生，考虑要均衡。4、量化分数的登记与处理，要力求公正准确。教师不能当旁观者，必须要参与进来，并且是长期的，这样更能保证发挥出效率。小组合作学习制在我校大力推广，如何有效落实这项制度，“小组量化细则”的制定至关重要。本次研修就专门将我班的小组量化细则晒一晒，希望大家提出宝贵意见！不高一（13）班小组量化细则总则： 计分标准按1分一档；所有量化分数由课代表、小组长及负责的相关班干部提供数据，由值日班干部据实录入。奖惩细则：学习：演板以教师评定的分为准，最高3分/人次；以举手先后为序；尽量照顾多个组、多个学生。背书一般情况1分/篇，特殊情况由老师说明。作业少交一次扣2分，依次累加；超过三次以上交班主任处理；及时补交的不扣分；对抄袭或作业完成质量很差的按没交作业处理。考试平时训练第一的加3分，倒第一的扣3分；大型考试（单科、总分、进步奖）另行奖惩（考试奖分可以累计）。考试中违纪视情节及性质轻重，最高扣10分。宣传每写一篇加1分，明显应付任务或质量很差的不加分；每播一篇加2分。英语练字、语文抄课文、抄做数学典型题目等等，由班主任、相关教师、或课代表予以加分，重过程，不唯加分。比赛或活动依获奖等次奖分，最高10分。纪律：到班迟到5分钟以内扣2分；迟到5分钟及以上扣3分，并向班主任反映；无故旷课扣5分/次，值日班干部务必第一时间向班主任反映，态度恶劣的通知家长领回家反省；因病或其它原因已请假的（向班主任或值日班干部请假）的除外；请假外出学校，不论何因扣1分，延期返校(含收月假)的扣2分上课或自习（含午写、自习课、活动课）中途请假外出的，不论何因扣2分。课堂纪律上课、自习或午写、读报时讲话、打闹、睡觉、看无关书籍、吃东西、下位倒水（帮生病同学倒水除外）、提前下课等，值日班干部提醒后仍不改正的，扣3分/人次，屡教不改的交班主任处理，任何学生不得逞强斗狠、冲撞班干部，有想法可以事后找相关班干部、班长或班主任、老师沟通；上课或自习玩手机，当场收缴，每次扣5分，手机没收后直至期末领取，且不负管理责任，收缴手机一要查实，确认后要收回，二当时发现当时收缴，任何学生不得抵赖；早恋 第一次进行思想教育，并作出书面保证，不扣分，第二次扣5分，进行思想教育，并告知家长，第三次扣10分，通知家长领回家反省，影响恶劣的并作相应纪律处分；抽烟、喝酒、翻墙外出、带管制刀具第一次扣5分，进行思想教育并作书面保证，第二次扣10分，通知家长领回家反省，影响恶劣的并作相应纪律处分；打架 调查事件，视情节轻重予以处理，一次扣10分，对无理取闹、态度恶劣的即刻通知家长来校处理，且必须承担相应责任；损毁公物若故意则照价赔偿，扣5分/次；并作相应处理；若非故意则照价赔偿。卫生：未按时值日的扣3分/人次，值日不彻底扣2分/人次；乱丢乱扔扣1分/人次，由卫生委员、值日班干部全天候监督，同学们也可以监督；随意倒水、插队倒水扣2分/人次。其它：拾金不昧，视钱物多少奖5分、2分或1分，且上交生活委员；乐于助人，团结同学，勇于担当，每次视情况加2分或1分；周六教歌加2分/人次，才艺展示加1分/人次；学校量化每次进入前5名的，相关值日生最高加3分/人次，相关负责的班干部加5分，倒数后5名的，相关值日生最高扣3分/人次，相关负责的班干部扣3分；各级评优评先视等次最高奖5分。奖惩措施：每周一小结，公布小组和个人排名；每两周一次大总结，小组排名靠前的优先选择座位，并对两周均分第一的小组和个人