足球头顶球（前额正面）教学设计

足球头顶球(前额正面)教学设计学习阶段：水平五教材内容：足球正面头顶球教学对象：高二年级（18/女生）1 指导思想: 本课以全面推行素质教育，深化体育教学改革为基础，树立“健康第一”的指导思想。充分利用学生的兴趣爱好，使学生在轻松愉快的环境下掌握技能，从而达到寓教于乐的目的2 对象与教材（教材分析，学情分析）（1）教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。（2）学情分析：本次课的授课班级为高二（三）班纯女生学生，共18人。学生来自全县各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。3 教学目标的设定：1）运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。2）运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球， 部分学生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分学生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。3）身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。4) 心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。5) 社会适应目标: 两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立合谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。4 教学的重点和难点（1）重点：额头正面顶球 腰腹用力（2）难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。5 教法与手段：根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性、积极性和循序渐进原则，本课采用下列教学法： （一）启发式教学法 通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。（二）讲解法 语言精炼、讲解适度。 通过模仿练习，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立学、练信心。 精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。（三）示范法完整示范，建立动作概念，动作正确优美，利于模仿。 教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习兴趣。 通过示范，培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法。 （四）练习法通过示范学习，模仿（海豚顶球）学习，尝试练等学习，教会学、练方法，领会动作要领。 学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动作欲望，开拓进取，达到教学目标。（五）循序渐进法 在练习过程中，做到由浅入深，由易到难，由引导到实践使学生更容易掌握动作。（六）以参与求体验 1)让学生在练习当中体会到成功的乐趣 2)灵活多变的教学方法让学生对课的内容始终保持新鲜感，使学生在学习过程中积极参与，大胆创新，从而达到了以学生为主体进行练习的目的，满足心理需求。 6 学法: 在本课的的学法中，主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主动作用，活跃课堂气氛，通过学生的主动尝试，互相对比师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力，体育差生既能在师生讨论，观察等方式中得到成功的喜悦，也能更好地激发她们的学习兴趣，体育优生又能在互相对比中得到发展，从而达到教学目的。7 教学程序： 开始 课堂常规 进入有针对性的趣味游戏（“闪电行动”游戏）徒手操活动 课程导入（海豚顶球）进行课程内容学习学生进行模仿及练习，吊球，一抛一顶练习引导学生自评互评(教师纠正) 带领学生做放松徒手操引导学生讨论，教师总结评价，总结 结束8 场地器材: 足球场地一块 18个足球 4个吊球 4根武术棍 18个球托 9 预计效果与负荷: 平均心率：140-160次/分 练习密度：40%左右10 具体教学设计方案（具体教案）学生：高一年级 人数：（男/女）女18人 日期：2012.4/25 课教师：石佳佳教材内容：足球头顶球（前额正面）场地：足球场器材：24个足球 18个球托教学目标认知目标：掌握头顶球（前额正面）的技术技能目标：通过学习发展学生速度，力量素质，促进身体全面发展。情感目标：通过学习，培养学生团结协作的精神和竞争拼搏意识。 课的部分教学内容次数时间组织教法与要求准备部分一 课堂常规 1文体委员整队，报告人数2师生问好，记录考勤3宣布本次课内容，提出注意事项。4安排见习生（见习生做力所能及的事）5检查，整理服装（鞋衣服，损伤）二 准备活动1“闪电行动”游戏 目的：培养学生的基本素质能力方法：有老师带领学生围绕摆好的足球阵型各种跑（1S型跑，2折返跑 3面对足球阵型侧向滑步 4分队跑） 当老师喊单数时，学生原地向上跳起一次，当老师喊双数时反方向跑。规则：统一听教师口令进行，出错者惩罚5个深蹲。 2 徒手操1) 头部运动2) 扩胸运动3) 腰部运动4 8拍2分钟7/8分钟一 课堂常规组织：成两列横队密集站立 太阳 学生 教师 见习生图1教法：教师讲，学生听要求：快、静、齐二 准备活动1“闪电行动”组织： 教师 图2 足球 学生教法：教师喊口令（吹哨子）带跑要求：听口令，步伐整齐2 组织方法 教师 图3 学生教法：教师喊口令带跑要求：听口令，步伐整齐2、组织：成体操队型散开 图2准备部分4) 俯背运动5）膝部运动6）弓步，侧压腿7）脚手腕关节活动3 课程导入学习海豚头顶球1) 提出问题2）示范动作3）讲解触球部位（前额）48拍7/8分钟教法：教师示范，喊口令，学生在统一口令下集体练习。要求：听口令，动作整齐3 组织方法： 太阳 教师 学生图4教学要求：清楚触球部位是前额按动作要领和教师示范正确练习 基本部分一、教材内容（原地头顶球）动作要领：面对来球，两脚前后开立，膝微屈，重心放在两脚上。顶球前，上体先后仰，重心移在后退上，两臂自然摆动，保持身体平衡，两眼注视来球。顶球时，两脚用力蹬地，两腿迅速伸直，上体由后向前快速摆动，借腰，腹，颈部力量，用前额正面将球顶出。顶球过程中，重心从后退移到前腿。动作口诀：上体后仰，用力前顶;目迎目送，用力前顶;两臂打开，用力前顶（1）重点：额头正面顶球 腰腹用力（2）难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。十六/十八分钟一、教学方法1 讲解原地头顶球的动作要领，使学生建立正确的技术思维定位。2 请一位同学配合老师做头顶球的示范，使学生对正确技术模式锁定二 学习要求 1）观察教师示范，模仿其动作，体会动作要领。2）刻苦练习，克服困难，发挥主观能动性，创造性的学习。三 练习方法1）原地模仿练习，体会动作要领。2）顶吊球练习，体会身体后仰，迅速前摆躯体和头顶球部位。3）两人一球，一抛一顶练习，主要体会顶球时机。 易犯错误：1）顶球过早或过晚纠正方法：先做模仿练习，在做顶吊球练习，最后做一抛一顶练习，反复体会顶球用力时机。2）上体不后仰，只用头前摆，顶球无力纠正方法：定吊球练习，强调展腹，折体，反复练习。3）顶球时闭眼，缩脖，不敢主动迎球纠正方法：先做原地顶吊球练习，在做一抛一顶练习，反复体会顶球用力时机和用力顺序，克服心理障碍。结束部分1、放松徒手操清清珞马河（音乐）2、总结本节课情况安排下节课内容，布置作业。3、检查器材4、师生再见八拍2/3分钟1、组织：成两列横队分散站立 图6学生 教师 见习生教学要求：1）充分放松。尽快恢复到课前状态。3）记清教师所布置的