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大自然的语言教案 教学目的1理解文章内容，归纳段意及文章的内容要点。2培养速读习惯和能力。3积累一些词语。重点、难点重点：（l）分段、归纳段意及文章的内容要点。（2）积累词汇。难点：速读的习惯和能力。学时间二课时教学过程第一课时一、预习1作者简介作者竺可帧，物候学家,是我国现代卓越科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。2查字典，读准下列加点字的音。衰草连天shui 鬓毛衰 cu翘尾巴qio 连翘qio 观测gun 道观gun 播种zhng 耕种zhng差异ch 差遣 chi 差劲ch 参差c 落叶lo 丢三落四 l 落枕lo3查工具书，解释下列词语。（1）融化：（冰、雪等）变成水。（2）萌发：种子、草木发芽。萌、发同义。（3）次第：一个挨一个地。（4）呈现：显出、露出。（5）周而复始：形容不断地循环往复。（6）花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。（7）物候；生物的周期性现象与气候的关系。（8）观测：本课指观察并测验。（9）悬殊：相差很远。4阅读课文，思考自读提示及课后练习。二、导入 导语本文的题目是大自然的语言，所谓语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了这篇文章才会恍然大悟，原来指的是大自然的物候现象，如草木枯荣，候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。本文以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。三、正课1速读课文。要求以最快的速度阅读课文，做到注意力集中，不出 声，不回视，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容。争取2分钟内读完。2请给课文分段并归纳段意。讨论并归纳：第一段：从开头到“这种变化对动植物的影响。”说明什么是物候，什么是物候学。第二段：从“物候观测使用的”到“就可能避免”。说明物候学对农业的重要性。第三段；从“物候现象的来！脑决定于哪些因素呢”到“春天提前9天”。说明决定物候现象迟早的各种因素。第四段：从物候学这门研究”到完。说明研究物候学的意义。3.提问：第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？讨论并归纳：按照春、夏、秋、冬的时间顺序。4提问：这一段哪些词语说明时间的推移？讨论并归纳：用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。5提问：这一段哪些词语写得生动典雅？讨论并归纳；（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。）（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放(融化 萌发 次第用词典雅，富有形象性。）(3）燕子翩然归来。（翩然指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。）(4）这是植物孕育果实的时期。（用词典雅，如果改为植物“结果”则显得口语化。（5)植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。（“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。）（6）活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。）（7）到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。）（8）年年如是，周而复始。（用词典雅，有文言色彩。）以上以优美生动的写景笔调描绘了一年四季丰富的物候现象，如同展现一幅四季风光的画卷，给人种种有关物候的丰富联想。用词形象、典雅。6提问：第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”讨论并归纳；举了三个例子。7提问：这一段举的三个例子按照什么顺序？讨论并归纳：按时间先后顺序。8。提问：这一段哪些词语写得生动活泼形象？讨论并归纳：（l）用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言，拟人生动。（2）用“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长驾飞”这些词写物候现象，用词形象、典雅。（3）用“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声，说成催促农民及时耕作的话，十分形象生动。9提问：第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，请一个同学用概括的语言回答。讨论并归纳：我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。10提问：这一段说明的顺序是怎样的？讨论并归纳：按从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。四、小结课文的第一部分以优美生动的写景笔调，描绘了一年四季丰富的物候现象，形象地说明了什么是物候，什么是物候现象。每一个段落里面的句序也讲究条理性。五、作业（1）课后练习二。练习二答案：1、次第，一个接一个。造句略 2、说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。（2）课时优化作业阅读下列文段，回答问题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。1、 这段文字的说明顺序是时间顺序，结构是由分到总，说明方法有摹状貌，段意是说明一年四季的物候现象。2、 如果将“大地渐渐从沉睡中苏醒过来”中的“渐渐”去掉，语意发生了怎样的变化？去掉后则不能说明连续而缓慢地变化的过程。3、 把“各种花次第开放”改为“各种花竞相开放”行不行？为什么？不行。“次第”是一个接一个之意，而“竞相”是争先恐后之意，不能突出不同类的花按时令依次开放的特点。第二课时一、导入上节课我们学习了课文的第一部分，这部分以优美的笔调，描绘了一年四季丰富的物候现象，形象地说明了什么是物候，什么是物候学。下面请几个同学使用下列词语复述课文中关于四季的描述。苏醒萌发次第孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始二、正课1提问：文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？讨论并归纳：（l）从观测手段上看，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（2）从数据意义上看，物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响。2提问：文章第5段举北京的物候记录的例子说明了什么？讨论并归纳：说明物候对于农业的重要性。3提问：物候现象的来临决定于哪些因素？讨论并归纳：（l）纬度的差异。（2）经度的差异。（3）高下的差异。（4）古今的差异。4提问：这四个因素按什么顺序说明？讨论并归纳：这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是空间因素；最后一个因素则是时间因素。由三个空间方面的因素到一个时间因素，又是一种条理。5提问：“首先是纬度”这一段，举出挑花和刺槐的例子说明了什么？讨论并归纳：说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。6提问：“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？讨论并归纳：举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临出内陆要迟若干天。7提问：“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？讨论并归纳：按正常的物候现象，植物的抽育开花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。8提问：研究物候学有哪些意义？论并归纳；首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。9提问：这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？讨论并归纳：按从主到次的顺序、用“首先，突出主要意义，其他意义用两个对于”、两个“还可以利用来”“也可以利用来”这些词语可以看出。10提问；研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？讨论并归纳。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出的开发大西北的号召，因此，开展山区物候观测是很有意义的。三、小结本文从具体生动的四季物候现象说起，条理分明地说明了物候现象的有关知识。运用举例子说明，使人清楚明了，确信无疑。此外，本又用词形象、典雅。四、作业（1）课后练习一、三。练习一答案：1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人们称它为物候;利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。应用在农业生产上。2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、预报农时，安排播种日期；安排农作物区别，确定造林和采集种子的日期；引种植物到根据条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。练习三答案：1、农谚“清明前，开物候现象秧田”讲的是节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。2、课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花。等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”：原来春天是转到这里来了，其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。有过在初春爬山经历的同学，可能曾留意到山上的树木比平地上的树木发芽晚。（2）、请课外收集一些农谚。如“阿公阿婆，割麦插未”。雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。（2）、课时优化作业阅读课文选段，回答问题：首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不如大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。1、对文段说明方法判断准备的一项是 （ B ）A.下定义 作诠释 举例子 作比较 B、作诠释 举例子 作比较 列数字C举例子 作诠释 列数字 分类别 D、列数字 作比较 举例子 摹状貌2、下列说法不正确的一项是 （ D ）A.纬度是指地球表面南北距离的度数。 B、北京的春天来得迟，持续时间短。C、南京的春天来得早，持续时间长。 D、南京的候鸟也比华北来得晚些。（3）、请写出：“二十四节气歌”的最后一句。春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。阅读下列文段，回答问题动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联席信号的。在我国，海滩上有一种小蟹，雄的只有一只螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥动大螯，直到雌蟹伴随着一同回穴。有一种鹿是靠尾巴报信的：平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便会完全竖直。蜜蜂的运动语言可算是登峰造极了，它利用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报食物（蜜源）的方向距离，蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出一个诱人的设想：派人造的电子蜂蜜打