2013年中考化学模拟试题（二）.doc

2013年化学模拟试题（75分）（二）相对原子质量：Na-23 N-14 H-1 O-16 C-12 Mn-55 Fe-56一、选择题(选出下列各题中唯一正确的答案，1-11题每題2分,12-13题每小题3分，共28分)1下图所示变化中，属于化学变化的是 （ ）A玻璃片上凝结水气B蜡烛燃烧 C干冰升华 D灯泡发光2由于受日本大地震的影响，国内出现了抢购“加碘食盐”的现象，加碘食盐中的“碘”指的是 A单质B分子C原子D元素 （ ）3下列化学用语表达正确的是 （ ）A3个钠离子3 B2个氧原子O2C1个氮气分子N2 D硫酸铁FeSO44英国科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰。自动灭火砖的主要灭火原理是 A清除可燃物 B使可燃物与氧气隔绝 （ ） C降低可燃物的着火点 D使可燃物的温度降低到着火点以下5打火机的主要燃料是丁烷(C4H10)。下列有关丁烷的说法不正确的是 （ ）A从性质上看：丁烷具有可燃性B从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成6如图所示实验操作正确的是 （ ）AA过滤 B检查装置的气密性 C稀释浓硫酸D加热液体7、在生活中，下列做法正确的是 （ ）A、用厨房清洁剂洗涤剂去除水垢 B、炒菜时食盐放多了可以用食醋中和C、用合成纤维做内衣比用天然纤维做内衣穿着更舒适D、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖或加青菜灭火8如图是用模型来表示物质发生化学变化过程的微观示意图该图示所表示的化学反应的基本类型是 （ ）A化合反B分解反C置换反D复分解反应9根据右图所示实验，不能得到的结论是 （ ）ACO2不能燃烧 BCO2不支持燃烧 CCO2密度比空气大 D蜡烛燃烧生成CO2和H2O 10王安石的梅花诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是：（ ） A分子很小 B分子是可以分的 C分子之间有间隙 D分子在不断地运动11.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 （ ）A.H+、Cl-、OH- B. H+、SO 、CO C.Ba2+ 、H+、SO D.Cu2+、Na+、NO12下列物质的鉴别方法中正确的是 （ ）AMnO2和木炭观察颜色 BCO2和N2燃着的木条分别伸入瓶中CCa（OH）2溶液和稀盐酸取样，滴加碳酸钠溶液DNaOH溶液和Na2CO3溶液取样，滴加酚酞试液13. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 （ ）A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体C.酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸D.碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱二.填空题（14分）14（5分）中国2010年上海世博会期间，世博园区内的一些设计理念体现了“城市，让生活更美好”的主题。 用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭的作用是 。(2) 使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是 ，会造成酸雨的是 。（3） 使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作时将玉米发酵得到乳酸(C3H6O3)，乳酸由 种元素组成。（4）世博会的举办，让人们更加关注环境。下列做法中，符合“低碳生活”理念的是 。A节约使用天然气 B提倡使用一次性木筷 C分类处理生活垃圾 D尽量选用公共交通，少开车15(6分)下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属相关知识的学习与探究。请你参与并回答问题： 下列制品中，主要利用金属导电性的是 （填序号，下同）。A铁锅 B铜导线 C铝箔 铝的原子结构示意图为，该原子在化学反应中易（填“得”或“失”） 电子。 铜和稀硫酸不反应，与浓硫酸在一定条件下可以反应，其化学方程式为：Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4 + X + 2H2O，则X的化学式为 。 所给五种金属分别放入到同一盐酸中，最剧烈的反应的化学方程式为 。 向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象，能得出的结论是 。A滤渣中一定有Fe B滤渣中一定有CuC滤液中一定有Fe2+ D滤液中一定有Ag+、Cu 2+16（3分）过滤时，滤液仍然浑浊的原因有： ；用量筒量取液体时，量简必须放平，视线要跟量筒内液体 保持水平，再读出体积数；用蒸发皿蒸发滤液时，要用玻璃棒地搅拌，其目的是；三、应用题（18分）17（6分）、化学实验小组同学对某小区下水管道中的气体样品进行研究。已知：下水管道气体中常含有二氧化碳、甲烷、氧气、氮气、硫化氢（H2S）等成分。硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体。H2S通入CuSO4溶液中，反应生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），从而除去H2S,该反应的化学方程式为 。（1）该下水管道中的气体有特殊臭味，气体中一定含有的气体是 。将该下水管道中的气体通过CuSO4溶液。（2）将步骤（1）处理过的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该下水管道中的气体含有二氧化碳。该反应的化学方程式为 。（3）收集1小试管经过步骤（1）处理过的气体，移近酒精灯火焰，听到尖锐的爆鸣声，说明该下水管道中的气体还含有的气体是 。 18（7分）(1)生产离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 在日常生活中，人们常用 的方法来降低水的硬度，如果想知道得到的水是软水还是硬水，常用 来检验 (2)下列物质都可用于水质的净化或杀菌消毒臭氧（化学式O3）：有强氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒臭氧和氧气组成元素相同而化学性质不同的原因是 ClO2：自来水厂常用ClO2消毒制取ClO2的反应其微观过程如图所示（其中 表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子）请写出反应的化学方程式 自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：图乙所示反应的基本类型为 ； 小题的图 19某化学学习小组在实验室取了3g MnO2加入到试管中，向长颈漏斗中加入50g过氧化氢溶液，待过氧化氢溶液全部滴加完，并经充分反应后，锥形瓶中剩余物质51.4g，请计算产生氧气的质量是多少？所用过氧化氢溶液溶质的质量分数为多少？（写计算过程）四、实验题（15分）20、贝贝同学在某食品包装袋内取出一袋干燥剂，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”贝贝同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液（1）贝贝同学测定了滤液的pH，你认为pH结果可能是 7或 7（填、或）（2）贝贝同学又对白色沉淀的组成提出了以下猜想：猜想1：是CaO和CaCO3的混合物 猜想2：只有Ca（OH）2 猜想3： 只有CaCO3你认为白色固体的成分还有可能是 （3）为了判断几种猜想的合理性，贝贝同学继续进行实验：取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为 ，由此可否定猜想 为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡静置后，滴入酚酞试液，显红色由此，贝贝判断白色固体的组成为 21实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 A酸 B碱 C盐【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性测定室温（20）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度g361092159.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，试剂不可能是 【作出猜想】可能是 溶液；可能是Na2CO3溶液；可能是NaCl【设计并实验】（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH7，这瓶试剂不可能是 （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加 溶液有白色沉淀生成猜想正确。相关的化学方程式 【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂，且产生不同实验现象来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择 溶液化学答题卡学校班级姓名考号一选择题（选出下列各题中惟一正确的答案。111题每题2分，1213题每题3分，共28分。不选、多选、错选不得分，请用2B铅笔涂在正确的答案序号上） 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 二、填空（共14分）14（5分）（1） ；（2） ， 。（3） （4） 。15（6分）（1）。(填序号)（2）。（填“得”或“失”）（3）则X的化学式为 （4） 。（5）。(填序号)16（3分） ， ， 。三、应用题（18分）17（5分） 。（1） （2） 。（3） 。18.（1） ， （2） 。19、计算题（5分）：三 、实验探究题（15分）20.（7分）（1）你认为pH结果可能是 7或