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Teachingaims Teachingpoints Teachingmethods Teachingprocedures Teachingreflection 一 说教材 今天我讲的是小学三年级下册第四单元Unit4Ihaveabird 本课是功能型的交际训练课 我采用多样化的教学手段使听 说 玩 演 唱溶于一体 激发学生学习英语的兴趣和愿望 通过抢答积分发小贴画树立学生自信心 提高积极性 形成初步用英语进行简单日常交际的能力 一 根据新课程标准和大纲提出的要求我将本课教学目标设计如下 1 学习认识单词 bird cat monkey fish animal 2 通过课件进一步掌握have的用法 3 能用英语顺利表达出 我有什么动物 二 说教法 1 情境教学法 利用课件 使学生真正感受到自己走进动物园 亲眼看见各种动物 激发学生的兴趣 2 鼓励法 课堂评价主要以鼓励法为主 抢答 积分发小贴画激励学生 培养学生对英语的热爱 三 说教学过程 整个教学过程我采用听 唱 玩 演一系列教学活动 具体设计为热身 新知 趣味操练 巩固练习 Step1 Warmingup 课前热身 利用课件播放英文歌曲 ABCsong使学生轻轻松松融入课堂 Step2新知导入 1 利用课件逐一把要学的bird cat monkey fish card animal展现给学生 2 回顾have的用法 利用新学的单词造句 3 利用课件展现动物园 并带学生进入动物园 引入课文 Step3趣味操练 1 首先看课件写句子 看谁写得又快又对 前5名积5分发小贴画一张 2 口头抢答 老师说汉语 学生说相应的英语 每说对一句加5分 发小贴画一张 Step4巩固补充 回顾课文 教师做必要补充 让学生分角色表演 每组六人 其中一位是老师 老师先说 Welcometoourlittlezoo 然后带学生进入动物园 表演正式开始 比较各组 获前两名的奖小贴画 Step4总结板书 Unit4IhaveabirdIhaveabird Ihaveacat Ihaveamonkey Ihaveafish Ihavenoanimals Ihavecards 课后小结 本节课进行的非常成功 利用课件使内容生动有序的逐
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