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1717 触摸春天 导学案 触摸春天 导学案 第一课时第一课时 1 1 游戏导入 找春天 游戏导入 找春天 二 出示学习目标出示学习目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 学会本课生字 能正确读写 流畅 磕磕绊绊 清香袅袅 等词语 2 理解课文主要内容 重点 重点 3 通过读悟重点句子 感悟奇迹 感受盲童安静神奇的灵性 难点 难点 三 自主学习 自学 三 自主学习 自学 1 正确 流利 有感情的朗读课文 并圈出文中的生字 联系 上下文理解新词 2 课文主要写了什么 时间 地点 人物 事件 交流展示交流展示 1 正确 流利 有感情的朗读课文 并圈出文中的生字 联系 上下文理解新词 放飞蝴蝶游戏 学生正确拼读生字拼音 找出文中带生字 的词语 选取文中带词语句子 联系上下文理解词语 结合语境演示词语 找出多音字并加以区分 2 课文主要写了什么 时间 地点 人物 事件 时间 人物 地点 事件 的故事 4 4 小组合作 一 小组合作 一 3 朗读 3 6 自然段 盲童安静是怎样 触摸 春天的 在文 中画出相关语句 安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双手 在花香的引导 下 极其准确地伸向伸向一朵沾着露珠的月季花 安静的手指悄然合拢 竟然拢住拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 在春天的深处 安静细细地感受着春光 许久 她张开手指 蝴 蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望张望 五 小组合作 二 五 小组合作 二 4 盲童安静为什么能拢住蝴蝶 盲童安静的内心世界 六 小结六 小结 安静是个怎样的小女孩 安静的内心世界与品质 7 7 当堂训练当堂训练 1 我会组词 畅 磕 弧 翔 翔 权 狐 缤 2 我会填 本文的主人公名叫 她虽然是个 但是她在花丛中走 路却很 没有一点儿 是因为她整天在花丛中 她内心却感受到了 的春天 3 我会说 假如你是那只蝴蝶 此刻你想说些什么 安静美好心灵的体会 8 8 诗歌欣赏 热
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