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检阅检阅 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 执教 冯翠执教 冯翠 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 揣摩人物的内心世界 并能有感情朗读课文 2 理解 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 深层含义 3 通过阅读感受博莱克的自尊自强和大家对博莱克的尊重和爱护 教学重点 教学重点 理解课文内容 揣摩人物的内心世界 并能有感情朗读课文 教学难点 教学难点 理解 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 深层含义 教学方法教学方法 自主探究 小组合作检查 教学过程 教学过程 一 一 激趣导入 回扣课题激趣导入 回扣课题 1 导入 同学们 你们看到的是我国建国 60 周年的阅兵仪式 看到这样的画面 你有什 么想说 生畅所欲言 2 回扣课题 检阅 过渡 在这一次重大的 检阅 当中 儿童队员遇到了一件棘手的事情 残疾 的博莱克 劝他不去 要不把他放队尾 再不就把他放中间 可最后他们怎 样解决 二 学习二 学习 7 97 9 段 领悟团队精神段 领悟团队精神 1 感受可敬可爱的队长 队员们 如果把博莱克放在队伍第一排 让大家都能看见他 怎么样 他虽然 腿不方便 可仍然是儿童队员 还不是一般的队员 2 感受团结友爱的儿童队员 太棒了 这才叫儿童队员呢 别的队肯定会羡慕我们 第一排走着一名拄拐的 儿童队员 大家的脸上露出了笑容 情不自禁地鼓起掌来 三 学习三 学习 10 1610 16 自然段 走进博莱克自然段 走进博莱克 1 感受隆重的 检阅 国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩 旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 2 抓住 这个 真棒 走进博莱克 这个小伙子是谁 他哪里棒让观众都忍不住要称赞他 请用文中的话回答 1 走进博莱克 拄拐的博莱克走在队伍的第一排 同队伍保持一致 你们看 他高扬的头 他 挺起的胸脯 此时此刻 博莱克心里想什么 练习说话 2 指导感情朗读 自信 坚强的博莱克真让我们佩服 让我们再次把他介绍给所有的人吧 3 朗读深化 同学们 这一幕幕镜头 这一个个场景 不仅你看到了 我看到了 成千上万 的观众也看到了 所以 他们由衷地称赞这个自信 坚强的孩子 这个小伙 子真棒 四 回扣四 回扣 7 97 9 段 这些小伙子真棒 段 这些小伙子真棒 可观众还说 这些小伙子真棒 你们现在可以告诉老师这些小伙子是谁了吗 他们哪里棒了吗 五 拓展练习五 拓展练习 博莱克感受到了大家对他满满的关心与爱护 他参加完检阅后心情久久不能平 复 他在当天的日记当中这样写道 六 板书
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