语文人教版三年级下册31　女娲补天

31 31 女娲补天女娲补天 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 13 个生字 能正确读写 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 金光四射 云霞 等词语 2 复述故事 积累优美生动的词语 3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 4 感受神话故事的神奇 引发丰富的想象 教学重点教学重点 了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补 好的过程 难点难点 在阅读中感受神话故事的神奇 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 两课时 第二课时第二课时 一一 回顾旧知 回顾旧知 渲染气氛 激发学习欲望渲染气氛 激发学习欲望 1 师 同学们 上次我们讲到自从女娲创造了人类 人们一直过着幸福 快乐的生活 可是 有一天 课件演示天塌地裂的可怕景象 2 女娲的心情怎样 她怎么做 学生汇报 3 既然人们被救了下来 那为什么还要补天呢 女娲是怎样补天的 今 天 我们继续走进课文 揭题 二 寻找五彩石 感受补天艰难二 寻找五彩石 感受补天艰难 1 自由朗读课文第 3 4 段 与同桌合作 交流 女娲为了补天 做了哪些事 在补天的过程中经历了哪些困难 回顾平时读书学习的方法 读 想 找 说 2 学生汇报交流 教师相机板书 讲了哪几件事 找石 炼石 补天 3 师 我们先看找石 哪些句子是写女娲找五彩石的 谁来说说 她原以为这种石头很多 用不着费多大力气 到山上一看 全是 零零星星的碎块 解释 零零星星 指导朗读 几天几夜 还缺少一种纯青石 指导用焦急的语气读 她忙了几天几夜 找到了 感情朗读 读出找石的艰难 4 师 女娲可能到过什么地方找五彩石 会碰到什么困难 展开想象 深化读 进一步体会女娲找石的艰辛 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 高兴的 语气读 5 师 从这里 你看到了一个怎样的女娲 不怕艰难 坚强 6 师 请带着崇敬的心情 把这一段读一读 三 冶炼补天 感受女娲神力三 冶炼补天 感受女娲神力 1 师 女娲找齐了五彩石 可以补天了吧 还要怎样 炼石 2 解释 冶炼 课件 3 师 冶炼也是我们这课要掌握写的字 请观察 冶炼 说说怎么写 4 老师再示范书写 边写边说要领 5 学生书写 老师提醒书写姿势 头正 身直 臂开 足安 6 师 那女娲又是怎样炼石补天的呢 请找出动作词 7 汇报 请同学朗读这一段 其他同学评价 8 全班配上动作朗读 9 师 那女娲炼石炼了多久 五天五夜 10 师 现在我要采访一下女娲 谁愿意当女娲 女娲 你已经炼了一整天了 休息吧 不要炼了 不行 我 女娲 你饿了 不要炼了吧 不行 我 女娲 很晚了 不要炼了吧 不行 我 11 学生汇报 四 总结全文 拓展延伸 领会女娲精神四 总结全文 拓展延伸 领会女娲精神 1 女娲真了不起啊 天补好后 天空中出现了美丽的景象 课件 齐读 最后一段 2 联系实际生活以及身边发生的事情 女娲的这种精神使你联系到了什么 人 你想对他们说什么 五 布置作业 濡染神话神奇五 布置作业 濡染神话神奇 1 把 女娲补天 这个神奇的故事讲给你的亲人或邻居小朋友听 2 向你们推荐几本神话故事书 宝莲灯 西游记 哪吒 板书设计 板书设计 3