英语人教版三年级下册Unit 4 A Learn 教学设计.doc

PEP小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car? A Lets learn教学设计棋盘井第一小学 史晓燕教学内容：A Lets learn/Lets do词汇：on, in, under, chair, desk句型：Where is ? Its in/under/on the 课 型：词汇课学习目标：1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。重难点：本课时的重点是能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。难点是能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。教法与学法：本课时通过视听呈现desk, chair. 通过视听、谈话呈现in, on, under三个介词。运用谈话、小组学习等方式让学生掌握本课时难点句子。教学准备：in, on, under, desk, chair图卡、词卡PEP 三年级下册 多媒体教学资源光盘2A Lets learn课件课时安排：1课时授课时间：2017年5月3日教学过程设计：I. Warm-up1. Greeting.2. Show the learning aims.【设计意图】明确课时学习目标，让学生能带着目标学习。3. Watch the cartoon (播放佩奇动画片)T: Where is Peppa? And where is George?【设计意图】热身，为新课呈现自然过度做铺垫。II. Presentation1. T: I have a cat. It likes to play the Hide and Seek.Where is the car?（播放课件，呈现in，领读新词）2. 呈现under, on。听读新词。【设计意图】通过捉迷藏的形式呈现in, on, under. 通过录音、指名读、两人对读、开火车读等操练新词。3 Ask and answer. （播放课件，呈现desk, chair,领读、指名读新词）T: Where is the cat? Its on the desk.【设计意图】通过捉迷藏游戏，呈现desk和chair.并运用指名读、两人对读、开火车读等操练新词。III. Practice1. Listen and read the new words and sentences.【设计意图】整体呈现，听读新词，纠正读音。2. 指名读新词，检查新词认读情况。3. Pair work.Read the new words and sentences in pairs.【设计意图】通过同桌互读，巩固对新词的认读情况。4. Lets do.Listen and do the actions.5. Group work6.Ask and answer. 【设计意图】通过两张不同的图片，为学生创设信息差，在同桌交流的过程中，进一步巩固对新词、句的掌握。IV. Consolidation1. Summary2. Homework板书设计：Unit 4 Wher