焦岚的开题报告终极版.doc

毕业设计(论文)开题报告题目： 日本人我慢精神 院（系） 外国语学院 专 业 日 语 班 级 090803 姓 名 焦 岚 学 号 090803117 导 师 彭 艳 2013年 3月 1日开题报告填写要求1开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成。2开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）填写并打印（禁止打印在其它纸上后剪贴），完成后应及时交给指导教师审阅。3开题报告字数应在1500字以上，参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册，其中外文文献至少3篇），文中引用参考文献处应标出文献序号，“参考文献”应按附件中参考文献“注释格式”的要求书写。4 年、月、日的日期一律用阿拉伯数字书写，例：“2005年11月26日”。撰写内容要求（可加页）： 1. 毕业设计（论文）综述（题目背景、研究意义及国内外相关研究情况）题目背景：2011年，东日本发生大地震，并引发了海啸、核泄漏等一系列灾难，在这巨大灾难面前日本并没有发生大混乱，相反，井然的秩序引起了全球关注。这场灾难中表现出来的日本人特有的的忍耐、克制精神再一次提醒人们不忘二战后日本的表现。战后的日本经济萧条、百废待兴，生存危机在日本人心中一度表现得非常强烈，他们惧怕落后和贫穷，一心想赶超发达国家。然而多灾多难的地理环境、匮乏的自然资源一直威胁着日本人的生存，制约着日本国的发展。但在诸多困难面前，日本人并没有自暴自弃、裹足不前，而是宿命般地坦然接受这一切，以超强的耐力和顽强的毅力去克服困难。这使得日本迅速走出战败的阴影，并在1968年跃升为仅次于美国的世界第二大经济体。这一成就震惊了西方老牌资本主义国家，日本人的坚韧不拔这一秉性也震撼了全世界。如果想学习日本人的这种精神，就必须挖掘其根源，权衡其利弊。研究意义：日本人的“我慢精神”历史悠久，影响深远。通过分析这种精神产生的各方因素，从而更好地理解其产生的各种影响。通过阐述正反两方面的影响，从而客观、全面地看待这种精神，也为中国研究日本人的国民性提供参考，同时也提醒国人艰苦奋斗时把握好度。国内外研究情况：日本人的“我慢”精神一直备受世人关注。有关此问题的研究，日本国内就有不少相关学术著作。比如：若槻泰雄在所著日本戦争責任中指出，不进口原料就不能生存是日本经济今昔都不变的本质。这让我们认识到生存危机在促使日本人的“我慢”精神形成过程中所起的重要作用。另外，美国人类学家本尼迪克特在其名作菊与刀中提出，羞耻感是一种有效的强制力，这种羞耻感使日本人格外注意周围人对自己的评价，因为担心遭嘲笑，希望被表扬，从而自觉接受周围环境的约束。这种耻感文化对我们理解日本人的“我慢”精神提供了帮助。在我国,也有不少学者针对日本人的“我慢”进行研究并发表相关论文。何放在从“我慢”一词词义中看日本民族文化的多元性一文中分析日本人这种“我慢”精神的缘由的同时，指出“我慢”其实是把双刃剑，即在未达到“圆熟”时是忍耐、自我牺牲；然而一旦达到“圆熟”就变成了放纵、叛逆。本文将结合国内外学者的研究以及日本文部科学省公布的数据着重分析日本人的“我慢”精神的产生原因及其影响作用。2. 本课题研究的主要内容和拟采用的研究方案、研究方法或措施主要内容：绪论日本人的“我慢”精神举世闻名，是国内外学者研究日本人时避不开的一个话题。 本文通过从“我慢”一词的起源、演变、含义及其产生的因素、影响三大方面进行论述，希望能为国人更好地了解日本人、全面看待这种精神提供有用信息。本论一、“我慢”一词的起源、发展及“我慢”精神的内涵1.1“我慢”一词的起源及意义演变1.2“我慢”精神的内涵：克制情绪； 吃苦耐劳；挑战困难二、“我慢”精神的产生因素分析2.1危机意识自然灾害、经济危机2.2不给别人添麻烦不给别人添麻烦的职业道德观；耻感文化；儒家忠孝文化的影响；不喜欢施恩与受恩的性格2.3等级制度2.4教育传统集团主义；危机意识；忍耐能力；自立精神；挑战困难的勇气3、 “我慢”精神的影响积极影响3.1走出困境3.2遵守秩序消极影响3.3过劳死3.4冷酷、麻木无视侵略责任；谴责本国人质；欺负现象严重，自杀事件频发 结论 日本人的“我慢”精神由来已久，其产生因素是多方面的，影响也是深远的。其中，消极影响不可忽视，希望日本人能正视这一点，把我好度。也希望国人能从中受到启示。 本文主要参考国内外相关报道，学者的研究成果等提出自己的结论。3. 本课题研究的重点及难点，前期已开展工作在本论文中，重点是论述日本人的“我慢”精神产生的因素及其影响。而难点在于笔者身处中国，条件有限，很难获得一手资料全面了解这种精神对日本人的影响。比如，在其影响这一部分中，笔者根据从网上搜集的有限文献主要阐述了其消极影响，而积极影响方面的内容则相对不足。4. 完成本课题的工作方案及进度计划（按周次填写）工作方案：先查阅有关史料，然后整合收集到的资料，做出大体的框架，再与老师联系，做更具体的细节部分，然后再归纳总结做成完整的论文。进度计划：第七学期：第12-15周 学生选题及安排导师 第16-18周 老师指导学生做前期准备 第八学期：第1周 学生完成开题报告并参加开题答辩 第2-18周 撰写毕业论文 第9周 完成论文1稿 第10周 完成中期报告并参加中期检查 第12周 完成论文2稿 第15周 完成论文3稿 第17周 完成论文并提交论文 第18周 参加毕业论文答辩 参考文献中文：1 张蕴岭，转变中的中、美、日关系，北京：中国社会科学出版社，1997 2 李正堂，日本人为什么不认账，北京：时事出版社，19973 高自杀率困扰日本自卫队，上海：环球时报，2008.9.284 李英顺，日本中小学生中的欺侮总题及对策，保定：日本问题研究，19985 日本人活得很辛苦，上海：环球时报，2006.6.26 崔香兰等，新编日本文化概况.大连：大连理工大学出版社，2010.9第一版7 王秀文等，日本社会文化读解.大连：大连理工大学出版社，2004.8第一版8 武心波，当代日本社会与文化.上海：上海外语教育出版社，20039 王勇，日本文化.北京：高等教育出版社，2002.10 日本自杀人数连续八年超3万.北京：参考消息，2006.5.1111 王丽荣，李萍，中日集体（团）主义理念的异同及其成效之思考.东北亚论坛，2006.3日文：12 吉田裕，日本人戦争観.東京：岩波書店，200013 若槻泰雄，日本的战争责任.北京：社会科学文献出版社，199914 高桥龟吉，战后日本经济跃进的根本原因.沈阳：辽宁人民出版社，198415 本尼迪克特，菊与刀.北京：商务印书馆，2007注：1、正文：宋体小四号字，行距22磅。2、开题报告装订入毕业设计（论文）附件册。附件（本页不打印）：参考文献注释格式1.学术期刊： 作者.论文题目.期刊名称，出版年份，卷(期)：页次如果作者的人数多于3人，则写前三位作者的名字后面加“等”，作者之间以逗号隔开。例如：1 李峰,胡征,景苏等.纳米粒子的控制生长和自组装研究进展. 无机化学学报，2001,17(3):3153242 J.Y.Li, X.L.Chen,H.Li. Fabrication of zinc oxide nanorods. Journal of Crystal Growth, 2001,233:572.学术会议论文集：作者.论文题目.文集编者姓名.学术会议文集名称，出版地：出版者，出版年份：页次例如：3 司宗国，谢去病，王群.重子湮没快度关联的研究.赵维勤，高崇寿编.第五届高能粒子产生和重离子碰撞理论研讨会文集，北京：中国高等科学技术中心，1996：1053.图书：著者.书名.版本.出版地：出版者，出版年.页次如果该书是第一版则可以略去版次。例如：4韩其智，孙洪洲.群论.北京：北京大学出版社，1987.1014.预印本：作者.论文题目.预印本编号（出版年份）例如：5Xiaofeng Guo and Jianwei Qiu.The leading power corrections to the structure functions.hepph/9810548(1998)5.学位论文：作者.论文题目.学士(或硕士、博士)学位论文. 保存地点：保存单位，年份例如：6 陈异.纳米粒子形貌控制研究.硕士学位论文.北京：中国科学院,20026.电子文献：主要责任者. 电子文献题名.电子文