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文档简介
课 题11、画杨桃授课者李 婵教 学目 标1、学会读写本课12个生字。2、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。3、体会课文哪些地方写得真实具体。重 点难 点知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子；从中受到科学思想方法的教育。 学习指导朗读体会法、启发式教学法、直观教学法教学准备课件ppt教 学 过 程二次备课 第一课时一、谈话揭题。1、你们知道杨桃是什么样子的吗？2、揭示课题。板书：画杨桃。二、预习课文。1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出重点词句，提出不懂的问题。2、检查预习：检查生字读音；指名读课文；学生提出不懂的问题。三、学习第一自然段。1、指名读第一段。2、提问：（1）“我”是什么时候开始学画画的？（2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？ 3、指名读父亲的话。四、学习第二、三自然段。1、这两个自然段讲了什么？ 2、找一找哪儿是回答“我”为什么把杨桃画成五角星的？ 五、学习第四至六自然段1、开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？2、为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。 六、学习第七至十八自然段1、老师讲的话一共有几句？老师这段话的主要意思是什么？（四句。同一个事物从不同的角度去看会有不同的样子。）2、举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。3、同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？ 4、什么叫相信自己的眼睛？七、学习最后一自然段提问：父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他们的教诲使我一生受用”？（尊重事实，实事求是）板书设计父亲：是什么样的，就画成
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