21.乡下人家ppt课件

21乡下人家 按要求自由读课文 1 给课文每个自然段写上编号 2 画出课文的中心句 3 课文描写了乡下哪些景物 4 课文在描写不同景物时 是按什么顺序来写的 朗读课文 用 画出本文的中心句 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 课文结构 1 4 春季房前屋后景色佳 5 6 夏秋乡村人景相协 7 乡下人家每时每刻风景皆宜 课文描写了哪些独特 迷人的风景 六幅独特迷人的风景图 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图 课文描写了乡下哪些景物 p n sh u nj qi oShu i棚架装饰鸡冠花大丽菊瞧见率领m s n d ob nch oxi 觅食耸立捣衣搬运归巢和谐mi nx n催眠曲辛苦风趣顺序照例向晚房前屋后天高地阔月明人静 生字学习 自由读课文1 4自然段 小组学习1 圈出位置变化的词语 2 想想每段具体描写了哪些景物 3 画出让你感觉到美的句子 4 画出文中的拟人句 瓜藤攀檐图 乡下人家 虽然住着小小的房屋 但总爱在屋前搭一瓜架 或种南瓜 或种丝瓜 让那些瓜藤攀上棚架 爬上屋檐 当花儿落了的时候 藤上便结出了青的 红的瓜 它们一个个挂在房前 衬着那长长的藤 绿绿的叶 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 思考 第一自然段主要写了乡下人家哪个位置 具体写了哪些景物 位置 屋前 景物 不同颜色的瓜藤 瓜 还有瓜棚 乡下人家 虽然住着小小的房屋 但总爱在屋前搭一瓜架 或种南瓜 或种丝瓜 让那些瓜藤攀上棚架 爬上屋檐 当花儿落了的时候 藤上便结出了青的 红的瓜 它们一个个挂在房前 衬着那长长的藤 绿绿的叶 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 装饰 是指青 红的瓜 碧绿的藤和叶 别有风趣的装饰是指什么 本句运用了什么写作手法 色彩明丽 生活气息浓厚 把农家小屋装点得别致生动 亲切可爱 质朴自然 无人工雕琢之感 对比 瓜藤攀檐图 屋前瓜藤绕 是一道独特 迷人的风景 小结学习方法 1 圈出表示方位的词语 2 画出段中描写了哪些景物 3 画出让你感觉优美句子和词语 说说你的感受 注意文中的拟人句 运用上面的方法小组合作学习2 4自然段 鲜花轮绽图 有些人家 还在门前的场地上种儿株花 芍 sh o 药 风仙 鸡冠 gu n 花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 还有些人家 在屋后种几十枝竹 绿的叶 青的竿 投下一片绿绿的浓阴 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 思考 1 第二自然段主要写了乡下人家哪个位置 具体写了哪些景物 2 画出文中的拟人句 找出文中的一对反义词 有些人家 还在门前的场地上种儿株花 芍 sh o 药 风仙 鸡冠 gu n 花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 还有些人家 在屋后种几十枝竹 绿的叶 青的竿 投下一片绿绿的浓阴 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 思考 第二自然段主要写了乡下人家哪个位置 具体写了哪些景物 位置 门前场地 景物 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 位置 屋后 景物 竹子 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 朴素 和 华丽 这对反义词写出了乡下人家门前的花虽然很普通 可以随意栽种 但它们开得非常艳丽 很美 时令 是什么意思 时间 季节 找出文中的一对反义词 芍药花期 3 5月 凤仙花期 6 8月 鸡冠花花期 7 10月 大丽菊花期 8 10月 春天芍药 春末夏初凤仙 秋天大丽菊 夏天鸡冠花 依着时令顺序开放 雨后春笋图 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 画出文中的拟人句 春天下雨后竹笋长得很多很快 这句话形象地呈现了 雨后春笋 的美妙画面 一个 探 拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势 如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里控出头来 充分展示了春季勃勃的生机 想想 探 还可以换成什么字 钻伸长冒 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 鸡鸭觅食图 鸡 乡下人家照例总要养几只的 从他们的房前屋后经过 肯定会瞧见一只母鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 俨然一位阅兵的将军 斗志昂扬 又如一个尽职尽责保护家人的丈夫 保护家人 守卫家园 一只母鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 这雄鸡耸着尾巴 大踏步地走来走去它在干什么呢 心里会怎么想 俨然一位阅兵的将军 斗志昂扬 又如一个尽职尽责保护家人的丈夫 保护家人 守卫家园 公鸡心里想 我要保护好我的家人 让它们不受伤害 运用拟人的手法 体现了宁静 和谐的农家生活画面 展开大胆的想象 你能用上 即使 也 照样子说一句话吗 他们的屋后倘若有一条小河 那么在石桥旁边 在绿树阴下 会见到一群鸭子 游戏水中 不时地把头扎到水下去觅食 即使附近的石头上有妇女在捣衣 它们也从不吃惊 即使有船经过 它们也从不吃惊 即使遇到再大的困难 我们也不会放弃 院落晚餐图 若是在夏天的傍晚出去散步 常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景 他们把桌椅饭菜搬到门前 天高地阔地吃起来 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 思考 1 他们 是指 它们 是指 乡下的人们 红霞 微风 鸟儿 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 思考 前面几个自然段 还有什么是乡下人家的好友 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 瓜藤 花 竹 鸡 鸭 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 将近晚上 红霞辉映 晚风轻拂 倦鸟归巢 在这奇妙的大自然的怀抱里 边享用晚饭 边闲话家常 好一幅乡村晚景图 月夜睡梦图 月明人静的夜里 它们便唱起歌来 织 织 织 织呀 织 织 织 织呀 那歌声真好听 赛过催眠曲 让那些辛苦一天的人们 甜甜蜜蜜地进入梦乡 本段用了什么修辞手法 找出纺织娘声音好听的句子 表达了作者怎样的感受 月明人静的夜里 它们便唱起歌来 织 织 织 织呀 织 织 织 织呀 那歌声真好听 赛过催眠曲 让那些辛苦一天的人们 甜甜蜜蜜地进入梦乡 拟人手法 流露出作者对这声音的喜爱之情 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 这是文章的中心句 起到了总结全文的作用 集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活 也是作者情感的集中体现 总结全文 点明中心 点题 中心句 文章结构 分 总结构 总结全文 本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况 赞美了乡下人家热爱生活 用劳动双手建设家园 美化生活的品质 写作特点 回顾整篇课文有怎么的写作方法 课文是按什么顺序写的 作者按空间顺序中交叉着春 夏 秋和白天 傍晚 黑夜的时间顺序来写的 那整篇课文的结构作者又是怎样安排的 分 总 运用了那些修辞手法呢 运用拟人 对比等修辞手法 乡下人家 都是一道独特 迷人的风景线 时间 乡下人家 都是一道独特 迷人的风景线 季节 乡下人家 都是一道独特 迷人的风景线 地点 乡下人家 都是一道独特 迷人的风景线 拓展延伸 你能用上这个句式来说说你现在对这句话的理解吗 乡下人