教育局“三进两联一交友”活动动员会讲话稿[推荐]

教育局“三进两联一交友”活动动员会讲话稿一是各级领导干部全覆盖。阿克苏地区主要领导、地直、县直单位党政正职、县市四套班子领导、乡镇副科级以上领导和各级“访惠聚”工作干部，教育部门所有领导干部和中层干部、各级各类学校的所有教师，全面参加“三进两联一交友”活动。地区主要领导率先垂范，以上率下，带头赴基层进学校、进班级、进食堂、进宿舍，带头联系学生和家长，带头与学生结亲交友。二是各级各类学校全覆盖。阿克苏地区1197所各级各类学校由各级领导干部和教师进行联系和结对认亲，每人至少联系1个班级，每学期至少深入学生宿舍1次，每学期至少在学生食堂用餐1次，与至少1名不同民族学生结对子交朋友并与其家长建立每学期不少于1次的联系，每学期至少给学校师生开展一次专题讲座。地直学校由地区主要领导联系；县（市）直学校由地区副厅级领导和县（市）主要领导联系，乡镇学校和乡村学校主要由县（市）直部门单位、乡镇领导进行联系。同时教育行政部门的所有干部和各级各类学校的领导班子成员、中层领导、班主任、辅导员、一般教职工都有联系学校、学生、班级的任务，确保地区每所学校、每个班级、每个食堂、每间宿舍都由领导干部和教师联系，确保不留死角、不留空白、不留盲点，切实筑牢育人阵地。三是“三进两联一交友”活动内容全覆盖。在进班级方面，通过参加“班周会、主题班会、主题团队日、主题教育、社会实践”等，了解学生的基本情况，查找学校和学生在思想教育工作中的问题，帮助师生解决突出的问题和困难。在进宿舍方面，通过与学生谈心，了解学生所思所想，引导学生健康成长。在进食堂方面，通过与学生吃在一起，及时了解学生基本情况、敏感话题、热点焦点问题，及时沟通，同时动手洗碗刷筷，以身示范。在联系学生方面，通过与学生面对面交流，感知学生冷暖，做到“八帮扶”。在联系家长方面，通过与家长交流，进一步密切家校联系，构建三位一体育人体系。在与学生交朋友方面，通过一起活动，深入交流，切实做好学生的“三帮”和“六心”，建立良师益友关系，成为引导学生成长的“四个”引路人。四是坚持六项活动全覆盖。覆盖“两学一做”教育活动，做到“学”“做”统一，用“学”的成果来指导“做”，用“做”的成效来巩固“学”。覆盖校园文化建设，指导基层学校、班级打造具有鲜明特色的校风、教风、班风，规范校园悬挂、选塑名人画像、雕塑和宣传标语有关审批程序，强化各族师生中华文化认同。覆盖校园稳定管理，筑起维护校园安全稳定的铜墙铁壁。覆盖民族团结一家亲活动，坚持开展民汉学校、班级、教师、学生、家庭“结对认亲”，增进师生感恩、学习、娱乐、交流、成长、活动“六融情”。覆盖教育脱贫工作，对困难学生予以关心关爱，不让任何一个孩子因家庭困难而上不起学，创造条件让少数民族学生掌握和使用国家通用语言文字。覆盖班级、宿舍建设与管理，把党团队组织建在班级、宿舍，全面了解掌握每个学生的思想状况、学习状况和生活状况。五是督导考评工作全覆盖。建立和完善地区各级领导、干部“三进两联一交友”活动考评机制，成立督导组，下设办公室，具体负责“三进两联一交友”活动的有关制度措施制定、落实和督导。对所有领导干部和教师开展情况进行不定期检查、调研督导、跟踪问责。各级领导干部“三进两联一交友”活动工作领导小组办公室、教育行政部门、督查办按照权限，负责各级领导干部开展“三进两联一交友”工作情况督查考核，汇总统计，并及时报告地委。对组织领导、制度保障、营造氛围、执行工作纪律不力、效果不好的领导和干部，由地区纪检委、