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文档简介

长方体和正方体的体积教学设计教学目标：1、通过观察和比较，使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米，培养学生的空间观念2、使学生知道计量物体的体积，就要看它所含体积单位的个数，建立关于体积大小的空间观念3、使学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系教学过程一、情境导入教师：出示长方体和正方体积木，问：你们已经知道了长方体和正方体什么知识呢，谁来介绍一下好吗？你们还想知道长方体、正方体的什么知识呢？生：想知道长方体和正方体体积和体积单位（板书：体积和体积单位。）二、引导探索1、教师用投影仪出示：一个火柴盒，一个工具箱、一块水泥板教师：观察这幅图，哪一个物体所占的空间大一些？哪一个物体所占的空间小一些？ 指名让学生回答。 结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积（板书）教师：通过做这道题，你能发现什么规律吗？先让几位学生说一说，然后教师总结你们能举出几种体积大小不同的物体吗？说说哪个体积大，哪个体积小。2、教学体积的单位我们已经知道了常用的长度单位、常用的面积单位你能根据这些推想出有哪些常用的体积单位吗？根据学生发言，逐次板书：常用体积单位立方厘米、立方分米、立方米3、出示（课件） 观察下面的长方体，看它包含有多少个体积单位？它的体积是多少？并指出它的长、宽、高各是多少。（1）5个长方体逐一排列。体积是5。（2）15个正方体逐一排列。体积是15。（3）12个正方体逐一排列。体积是12。总结：长方体体积=长宽高 用字母表示：V=abh =abh4、（幻灯片）出示长方体体积练习题。5、正方体体积=棱长棱长棱长 用字母表示：V=aaa =a6、长方体或正方体底面的面积，叫做底面积。7、归纳：长方体（正方体）体积=底面积高 用字母表示V=Sh8、（幻灯片）出示长方体、正方体体积练
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