人教版四年级语文下册第27课《鱼游到了纸上》第二课时教学设计

人教版小学四年级下册语文人教版小学四年级下册语文 第第 2727 课课 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 理解课文内容 学习聋哑青年做事勤奋 专注的品质 学习作者观察事物和积累材料的方法 理解含义深刻的句子 有感情地朗读课文 教学重点 理解含义深刻的句子 体会鱼游到了纸上和游到了心里 的意思 学习作者是怎样积累材料的 教学难点 理解含义深刻的句子 体会鱼游到了纸上和游到了心里的意思 教学过程 一 填空练习 这篇课文主要讲作者在 观鱼时 发现了一位 的青年 他 看得非常专心 画得活灵活现 二 引出课题 今天我们共同学习一篇心中有鱼的课文 鱼游到了纸上 齐读课题 大家都知道 鸟在空中飞 鱼在水中游 鱼怎么会游到 纸上呢 这节课就让我们好好研究一下 鱼是怎样游到纸上去的 三 理清脉络 检查读文 1 请大家打开书 自由读课文 想一想课文中哪个句子最能说 明青年画鱼画得好 用波浪线线在文中标出来 2 哪个句子最能说明青年看鱼很专心 用横线线在文中标出来 3 课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我的境界 用括号 标出 四 小组合作 解决问题 1 找出中文描写聋哑青年外貌 神态 动作的句子 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里 游动 而且从来不说一句话 2 小组成员互相交流 解决下列问题 A 他 指谁 长得怎样 请找出有关句子读一读 他高高的身材 长得很秀气 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水 B 老是 是什么意思 说明了什么 通过课件出示 选择正确 的理由 3 有感情的朗读这句话 找出文中描写聋哑青年外貌 神态 动作的句子 并有感情地读 一读 屏幕随机出示 外貌描写 他高高的身材 长得很秀气 一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水 神态描写 看鱼 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地 看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 动作描写 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下 来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 解释 工笔细描 挥笔速写 并读读有关句子 4 青年画活了游鱼 是因为他忘我的爱鱼 忘我的观鱼 忘我 的画鱼 请同学们找一找哪些句子体现了他达到了的忘我的境界 课件出示并朗读下列句子 1 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿 佛金鱼在纸上流动 2 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何 反应的是他自己 他好像和游鱼已经融为一体了 五 拓展延伸 让我想一想 鱼游到纸上 与 鱼游到心里 之间有什么关 系 1 谁能用关联词 因为 所以 或 只有 才 把鱼游到心里和鱼游到纸上连成一句话 鱼游到那位青年的心里 是讲他认真观察鱼的习性 对鱼的特点把 握得准 理解得深 鱼的神韵已经铭刻在他的心中 然后他再把对鱼 的认识用心描画在纸上 这样他画的就很有灵性 像真的一样 正 因为鱼先游到了青年人的心中 才使得鱼最终游到纸上 前者是后者 的前提和条件 二者是条件和结果的关系 因此 他画的鱼栩栩如生 令人赞叹不已 2 鱼儿游到纸上指的是 作者用女孩的话来赞扬聋哑青年画 的金鱼画的真棒或化的与栩栩如生像真的一样 3 先游到了我的心里 这句话是什么意思 这句话的意思是 只有先把鱼的外形 动作 动态等方面仔细观察 印在脑海里 才能 画出鱼的神韵 把鱼画得栩栩如生 也就是说 不论做什么事 都要 做到坚持不懈 专注认真和善于观察 这样才能有所好收获 4 从中体会到青年人有怎样的优秀品质 聋哑青年做事勤奋 专注 执著 热爱生活 坚持不懈 持之以恒 六 小结 这让我想起茨威格说的一句话来 人类的一切工作 如果值得去 做 而