语文人教版五年级下册11晏子使楚

1111 晏子使楚晏子使楚 教学目标教学目标 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 面不改色 安 居乐业 等词语 2 分角色朗读课文 3 理解课文内容 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的 精神 教学重点教学重点 难点难点 重点 体会晏子语言的巧妙 并从他机智的回答中体会人物的特 点 难点 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 教学用具教学用具 多媒体课件 教学过程教学过程 一 简介背景 揭示课题 1 故事背景 二千多年前 我国历史上曾出现过一个群雄纷争的 春秋战国时代 其中齐国和楚国是大国 说到齐国就会让人想起 一个人 他虽然身材矮小 身高不到一米七 但能言善辩 口才 极好 经常被齐王派到其它国家执行外交任务 帮助齐国解决了 许多外交上的争端 他就是齐国的大夫 大夫是古代文官的一 种官职 相当于宰相 这个人名叫 晏婴 人们都尊称他 为 晏子 他被誉为 一人之辩 重于九鼎之宝 三寸之 舌 强于百万之师 说明 子 是古代对有学问有贡献的男性的 尊称 如 孔子 孟子 老子 庄子等 2 理解课题 读课题 板书 使楚 使 什么意思 真不错 晏子使楚呢 能不能把这句话讲的详细一些呢 比如 加上时间什么的 非常好 真厉害 3 过渡 那晏子出使到楚国后 到底发生了什么事呢 下面请同 学们自由朗读课文 碰到生字词多读几次 读不顺的句子多读几 遍 把句子读通读顺 开始 二 学习生字 新词 1 朗读课文的过程中你一定碰到这些生字新词 都过关了吗 出示 生字词 2 词语理解 二 自由读课文 1 过渡 那晏子出使到楚国后 到底发生了什么事呢 谁能完 整说出课文的主要内容 2 整个故事 你对晏子的印象怎么样 所以我们对晏子非常 佩服 板书 晏子 那楚王呢 楚王这样子 真是让人气愤 板书 楚王 三 初读课文 整体感知 1 过渡 课文什么地方让你最气愤 什么地方让你最佩服 录音朗读课文 你们仔细听 在书上做上不同的记号 2 提问 1 是啊 晏子作为一个使者派到楚国去 楚王 竟然还这样 侮辱 他 板书 侮辱 真是令人气愤啊 2 课文什么地方让你最佩服 4 小结 面对楚王的三次侮辱 晏子都一一反驳 板书 反 驳 真令人佩服啊 5 听完了整个故事你高兴吗 高兴什么 板书 不敢不尊 重 是啊 晏子出使到楚国 三次受到楚王的侮辱 他都一一反 驳 最后楚王不敢不尊重晏子了 这多么令人高兴啊 板书连 线 四 深入学习课文第三自然段 1 过渡 1 下面就先来看看晏子与楚王的第一次交锋 好好欣赏 一下晏子这位外交家的语言魅力 请自由读第三自然段 找出晏 子说的话 2 晏子刚到楚国 楚王就叫人把城门给关了 让晏子从 狗洞里钻进去 出示图 1 晏子是怎样说的 指名说 晏子作 为外交官 他是这样说话的吗 不是 应该是 不慌不忙 沉着冷静 该怎么把它读好呢 请同学们自己先练一练 2 出示晏子的话 这是个狗洞 指名读 指导朗读 齐读 请大家学着他的样子来读一 读 谁能站起来把自己当成外交家 手指着这个城门 加上动 作 神态读一读 指名读 你来试一试 不错 很好 真有 外交家的风采 3 转换角色练习 体会弦外之音 1 练习传话 速度慢 你们说 接待的人会怎么把晏 子的话传给楚王呢 你们能不能当当接待的人传传话呢 请同桌 同学先练一练 一个当楚王 一个当接待的人 待会儿换过来 看看哪桌同学练得最认真 出示幻灯 这是个狗洞 2 传话 谁来当当接待的人传传话 指名传话 对 是 这样的 那传话的人见了楚王 直接就这样说吗 3 表演 现在我就是楚王 谁愿意当接待的人上来报告 师叙述 今天那五尺来高的晏子肯定得从那洞里钻进来 可有 好看的啦 啊 如果 那 我 哎 同学们 楚王听了接待的人的禀报后 会怎么想呢 请大家 想一想 用上老师这里的句式 幻灯 楚王想 晏子说 如果 那 哎 轻声地说一说 谁来说 还有谁愿意 是啊 楚王考虑再三 没有办法 只好 出示第二幅图 同学们 学到这里 你们对晏子佩服吗 佩服地五体投地 我们再来读读晏子的话 体会晏子这话的言外之意 出示幻灯 这是个狗洞 不是城门 我要是访问 狗国 当然得钻狗洞 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到 底是个什么样的国家 课堂小结 面对楚王的侮辱 晏子不慌 不忙 胸有 成竹 沉着 冷静 凭着他的三寸不滥之舌 使楚王不得不认 输 我们一起来读好这段话 五 布置作业 1 摘录晏子反驳楚王的话 2 反复朗读课文 体会课文中人物 的说话技巧 3 同学们自由组合 排练课本剧 晏子使楚 板书 晏子使楚 侮辱 楚王 晏子 不得不尊重 课后习题 11 晏子使楚 课时训练 一 解释文中下列词语的意义 1 方 2 坐 3 徒 4 固 二 下列句子中没有通假字的一句是 A 齐人固善盗乎 B 缚者曷为者也 C 圣人非所与熙也 D 系向牛头充炭直 三 写出下列句中加点的古今意义 1 坐盗 古义 今义 2 其实味不同 古义 今义 3 寡人反取病焉 古义 今义 四 下列句子中与 何以也 句式相同的是 A 晏婴 齐之习辞者也 B 缚者曷为者也 C 圣人非所与熙也 D 为其来也 五 阅读下面的文段 回答文后的问题 晏子将使楚 楚王闻之 谓左右曰 晏婴 齐之习辞者也 今 方来 吾欲辱之 何以也 左右对曰 为其来也 臣请缚一 人过王而行 王曰 何为者也 对曰 齐人也 王曰 何坐 曰 坐盗 晏子至 楚王赐晏子酒 酒酣 吏二缚一人诣王 王曰 缚者 曷为者也 对曰 齐人也 坐盗 正视晏子曰 齐人固 善盗乎 晏子避席对曰 婴闻之 橘生淮南则为橘 生于淮 北则为枳 叶徒相似 其实味不同 所以然者何 水土异也 今 民生长于齐不盗 入楚则盗 得无楚之水土使民善盗耶 王笑 曰 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 1 解释文段中加点的词语 习辞 何以 何坐 避席 2 晏子说 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 目的是想说 明什么 3 把 为其来也 臣请缚一人过王而行 翻译成现代汉语 4 本文说明晏子是怎样的一个人 根据课文分析说明 参 考 答 案 一 1 将要 2 犯罪 3 只 4 本来 二 A 三 1 古义 犯罪 今义 坐下 2 古义 它的果实 今 义 表示所说的是实际情况 承上文含转折 3 古义 辱