语文人教版五年级下册彩色的非洲教学设计

彩色的非洲彩色的非洲 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 14 个生字 读读记记本课的词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作者对非洲的赞美之 情 3 了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法 抓住重点词句深入体会 并学会积累课文中的优美语言 4 借助多媒体课件 引导学生感悟非洲风情 通过品味优美的语言文字 感受非洲的多 姿多彩 教学重 难点 了解 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 领悟课文的表达方法 课前准备 布置学生搜集与课文内容相关的图文资料 教师准备非洲风情风光的碟片或课件 教学过程 一 导入新课 质疑文题 1 导语 同学们 17 世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道 人类总是向外追寻那原本 就隐藏在我们心灵深处的奥秘 其实 我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘 今天 就 让我们走进这片神秘的土地 2 资料交流 通过课前的查阅资料 你对非洲有哪些了解 师 今天我们先来聊聊非洲 板书 非洲 同学们交流以前对非洲的了解 生 我从以前学过的课文 梦想的力量 知道非洲是一个缺饮用水的地方 生 非洲黑种人居多 非洲是野生动物的天堂 生 非洲是个贫穷落后 怪病丛生的地方 师 在人们的印象里 恐怕非洲是要和贫穷 落后 灾难 疾病联系在一起的 其实 那是非洲政治 经济落后所导致 今天 老师却要用这样一个词来形容非洲 师板书 彩色 3 出示课题 彩色的非洲 课题质疑 如 为什么说非洲是彩色的 3 这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲 去感受非洲那独特的自然风光和 异域文化 大家坐好 非洲之旅已经开始了 二 初读课文 整体感知 1 课前老师让大家预习了课文现在我们检测一下大家预习的情况 出示幻灯片 看谁认 识这些字词 找同学来读一读 找两到三名同学领读 2 同学们已经认识这些字词了 那我相信大家也读了这篇课文 读了课文以后 你觉得 非洲是怎样的 可以用哪些词语来形容 出示课件 设计意图 交流阅读感悟 引发认知冲突 激发求知欲望 为进一步感悟文本奠定基础 3 现在同学们在自读一遍课文想一想课文从哪几个方面写出了非洲的 彩色 生 自由读文 然后找生汇报师出示课件设计意图 通过言语实践帮助学生理清文章脉 络 同时训练学生的逻辑思维 在暴露学生思维状态中纠正概念混淆 层次不清等思维混乱 问题 三 细读课文 感悟非洲 1 师 让我们一起来看看是什么孕育着这样一个世界 如果你刚踏上非洲这片神秘的土 地 沐浴在这样明亮的阳光之下 看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹 感受到的是这种炽热 的原始 你想对非洲说什么 出示课件 是的 一踏上非洲的这片神秘的土地 扑面而来的就是一种原始 强悍 粗犷而热烈的 气息 请你再次朗读 再次感受这种不同寻常的美丽 面对神秘的非洲你想了解它什么现在请你用自已喜欢的方式方法自已学习最感兴趣的段 落 边读边想象 你仿佛看到了怎样的画面 2 学生自由朗读 自由想象画面 学生朗读自己喜欢的句子 并描述自己看到的画面 3 生可随意汇报 语言文字是有色彩的 是有画面的 1 赏读彩色的植物 你仿佛看到了怎样的画面 学生自由朗读 自由想象画面 学生朗读自己喜欢的句子 并描述自己看到的画面 2 3 人 展示非洲植物图片 配乐 让我们伴随着美妙的乐声 欣赏着斑斓的画面 一起来 美美地读一读 学生先欣赏图片 自由诵读书中语句 然后配乐朗读 此时 你感受到非洲是一片怎样的土地 设计意图 这个语段作者用色饱满 想象奇丽 植物形象鲜明 因而采用朗读 想象 描绘等方式 引导学生入境 在充分地读中强化形象 积累语言 图片的呈现 一是为了印 证想象 丰满形象 二是为了营造情境 感悟文本 2 比读彩色的动物 非洲不仅植物世界是彩色的 动物世界也是彩色的 在非洲彩色的动物世界这一部分 内容中 你印象最深刻的是什么 为什么 人们曾说 非洲是上帝创造的伊甸园 这里是植 物的乐园 也是动物的天堂 世界上最大的野生动物园 就在非洲 设计意图 作者通过强调色彩词 表现非洲色彩斑斓的特点 这是本文的一个重要的语 言现象 引导学生通过比较感悟文本的表达特点 有利于提升学生的语感品质 也有利于学 生文章意境的体验 3 悟读彩色的非洲人 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 人们常说 非洲舞蹈是非 洲艺术的灵魂 非洲的舞蹈质朴 清纯 火热 请同学们朗读这句话 一起来感受非洲舞蹈 的魅力 设计意图 让学生潜心会文 在描绘非洲人生活 艺术的语言文字中体悟非洲人的性格 4 感受 天 人 和谐 俗话说 一方水土养育一方人 我们似乎可以从非洲的自然环境中找到非洲人性格的 某种联系 比如说 赤道骄阳那么炽热 那么明亮 不就像非洲人乐观开朗的性格 不就像 学生小组合作 联系上下文感悟非洲的环境与非洲人的性格之间千丝万缕的关系 设计意图 设计这个环节 意在引导学生再次整体回顾课文 希望达到理解的深化 思 想的升华 四欣赏课件 五课后作业 拓展延伸 收集 查找有关非洲的图片 并且运用课文语言给图片配上解说词 可以举办一个非洲 风情展览会 设计意图 非洲的动物是学生比较熟悉 比较感兴趣的内容 可以通过作业引导学生自 读课文 旨在顺