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文档简介

圆柱的侧面积教学设计 教学目标 1 让学生经历操作 观察 比较和推理 理解圆柱侧面积和表 面积的含义 探究并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确运 用公式计算圆柱的侧面积和表面积相关的一些简单实际问题 2 让学生在学习活动中进一步积累空间与图形的学习经验 培 养创新意识及合作精神 以及抽象 概括能力 进一步形成和发展 学生的空间观念 3 让学生进一步体会图形与实际生活的联系 感受立体图形学 习的价值 提高数学学习的兴趣和学好数学的信心 教学重难点 1 理解圆柱侧面积 表面积的意义 正确计算圆柱侧面积和表 面积 2 培养学生观察 操作 概括的能力和利用所学知识解决实际 问题的能力 教学准备 U 盘 课件 磁头 粉笔 A4 纸 教学过程 一 导入 同学们 昨天我们学习了什么知识 板书 圆柱圆柱 想一想圆柱有哪些特征呢 见课件 二 探究 1 猜一猜 2 合作探究 4 人小组 3 说一说 同桌互说 4 交流 推导公式 圆柱侧面展开成 1 长方形 2 正方形 3 平行四边形 4 读公式 用子母表示 已知圆柱的底面周长和高 就可以计 算圆柱的侧面积 5 那已知圆柱的底面半径和高 底面直径和高呢 2 rh dh 5 小结 这就是我们本节课要掌握的知识 板书课题 的侧的侧 面积面积 三 应用 例 2 学生独立完成后交流 巩固 1 牛刀小试 2 发挥想象 3 轻松一刻 4 实际应用 5 再接再厉 6 动脑筋想一想 四 课堂小结 你有哪些收获 板书 圆柱的侧面板书 圆柱的侧面 底面周长底面周长 高高 长方形 贴图 长长
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