江西省九校2013届高三联考试卷 理综生物部分.doc

天星教育网，因你而精彩！版权所有，侵权必究！江 西 省 九 校 2013 届 高 三 联 考理 科 综 合 试 卷（考试时间：150分钟 试卷满分：300分）考生注意：1本考卷设试卷和答题卡两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答案必须按要求填涂(选择题)或誊写(非选择题)在答题卡上的相应空格内；做在试卷上一律不得分，考试结束时只收答题卡。2答题前，考生务必在答题卡上的指定位置用黑色签字笔清楚地填写姓名、考试号、座位号等详细信息。3答题卡与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位，否则不得分。4可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 S:32 K:39 Mn:55 Fe:56一本大题包括13个小题，每小题6分，共78分。每题只有一个选项是符合题目要求的。1下列有关生物膜系统的说法不正确的是A细胞膜、叶绿体内膜与外膜、内质网膜与核膜都属于生物膜系统B线粒体内膜上分布与有氧呼吸有关的酶，叶绿体内膜上分布与光合作用有关的酶 C生物膜的组成成分和结构都是相似的，在结构和功能上有着紧密的联系D细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰2下面是四位同学实验操作的方法或分析，其中正确的一项是 A观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸可使染色体的DNA和蛋白质水解 B洋葱根尖经解离后若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明此时细胞仍为活细胞C视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水D探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物3. 下列有关细胞生命历程的说法，正确的是 A进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体B细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多C细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制D白化病人由于黑色素细胞衰老，酪氨酸酶活性降低因而头发变白4果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥。右图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，突变体果蝇的神经细胞膜异常的是 A钠离子通道和产生兴奋过程 B钾离子通道和产生兴奋过程C钠离子通道和兴奋性恢复过程 D钾离子通道和兴奋性恢复过程5右图为某人工生态系统的示意图，有关分析不正确的是 A建立该生态系统的目的是为了实现物质循环利用和能量的 多级利用，提高经济效益B若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可有效控制果园中某些害虫的数量,从而减少对果树的危害C饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量。由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低D建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是改变分解者的种类，使能量流向对人类有益的 部分6下列关于基因重组的说法不正确的有几项是 生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组基因重组为生物的进化提供了丰富的原材料基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型基因重组是生物体原有基因的重新组合，是光学显微镜下能看到的变化 我国科学家培育的抗虫棉，利用的原理是基因重组A一项 B两项 C三项 D四项29.（10分） 研究人员利用紫苏进行了两组实验，结果分别用下图（甲、乙）表示。（1）图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强，此时光能转化为活跃的化学能储存在 。紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。（用图中字母回答）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ （填“是”或“否”），理由是： 。（2）图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中，一段时间后，洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分（如图），含有染液的部分显示水分的经过的途径和高度。分析回答：若培养过程叶片出现萎蔫的现象，说明叶肉细胞的细胞壁与 发生分离，其吸水能力逐渐 （填“增强”“不变”或“减弱”）。给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条，请利用上述实验装置，验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。实验步骤：第一步：取若干紫苏叶枝条，平均分为两组，标号为A、B。A组的枝条保留叶片，B组的枝条 。第二步：把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。第三步：两组枝条放置相同一段时间后，洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。实验预期： 。30.（10分）孟德尔在杂交实验中选用了豌豆的7对相对性状，其中从播种到收获得到种子需要一年。性状种子形状子叶颜色种皮颜色豆荚形状豆荚颜色花的位置茎的高度显性圆滑(R)黄色(Y)灰色(G)饱满(B)绿色(A)叶腋(H)高茎(D)隐性皱缩(r)绿色(y)白色(g)皱缩(b)黄色(a)顶生(h)矮茎(d)（1）就7对相对性状而言，孟德尔选择 两对性状研究自由组合定律时观察到F2性状分离比9331所用时间最短，原因是 。（2）仅研究种皮和子叶两对相对性状。现用纯合灰种皮黄子叶作父本，纯合白种皮绿子叶作母本，杂交得F1，F1自交得F2。若从F2植株上摘取一个豆荚剥开后，观察到有黄子叶和绿子叶两种种子，若再随机摘取一个豆荚，不考虑突变和空荚，预测观察到的种子子叶的情况有 。若将F1的植株自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离往往与孟德尔定律预期分离比不相符，最可能的原因是 。如果亲本杂交失败，导致自花受粉，则F1植株的表现型为；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F1植株群体中出现个别白种皮绿子叶的植株，该植株最可能的基因型为 ，发生基因突变的亲本是本。31（10分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。右图是血糖调控模式图，据图回答：（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素，此过程属于 调节，胰岛属于该反射弧中的 ；当血糖浓度降低到一定程度时，使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称 调节。同时，机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。（3）研究表明，型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的 病。由于胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素分泌减少，使组织细胞对葡萄糖的 减弱，导致血糖升高并出现尿糖。（4）胰岛素能直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射 ，通过检测注射前后其周围血液中 的浓度变化来确定。32.（9分）（10分）请回答下列有关生态学问题：、湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一。如红树林、河流、湖泊和稻田等都属于湿地。（1）在湿地生态系统中，碳元素主要通过_过程被固定在有机物中，并沿着_进行传递。（2）与稻田相比，湖泊的_稳定性较强，但随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生，这说明_（3）湿地是被喻为“地球之肾”，这体现了生物多样性的价值。、1934年，英国有位生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况，得到了如下数据：这块玉米地共收割了12000株玉米，经过测算这些玉米所含有的能量为a；在整个生长过程中，通过细胞呼吸消耗的能量为b。使用玉米饲养家禽、家畜，其能量传递效率为16%，生长过程中，家禽、家畜呼吸消耗所占的比例和玉米相同。请根据以上条件计算:（1）这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能的总量是多少？ 。（2）如果玉米全部用于饲养家禽、家畜，那么这些家禽、家畜增加的有机物中所含的能量值为 。（二）选考题：共45分，请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选试题的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39【生物选修1生物技术实践】（15分）请回答下列生物技术有关问题：（1）DNA变性后，当温度缓慢降低后，两条彼此分离的DNA链又会重新结合成双链，称为 ，PCR技术利用了DNA的 原理，通过控制温度来控制双链的解聚与结合。（2）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、 和 等条件，使用过的培养基及其培养物必须经过 处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。（3）在制备固定化酵母细胞过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止 。如果在CaCI2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明固定的酵母细胞数目 。 （4）若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至 期的花药培养成功率最高。40【生物选修3现代生物科技专题】（15分）下图是试管牛及牛胚胎分割示意图，请据图回答问题：（1）为了获得足够多的1，需要用激素给供体母牛进行_处理，采集到1后要培养到_期才具备与获能精子受精的能力。（2）判断1是否受精的依据_。（3）进行胚胎分割时，应选择发育到_时期的胚进行操作。在分割得到3、4时，应注意对_均分，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。要鉴定分割胚的性别，可取_的细胞进行DNA鉴定。（4）受精过程中， 是防止多个精子进入透明带，引起多精子入卵受精的第一道屏障， 是防止多精入卵的第二道屏障。生物部分参考答案16 BCADCB29. （10分）（1）光反应（1分） ATP（或 ATP和NADPH，只写NADPH不给分） B、C （与全才给分） 否 密闭装置内的O2含量比实验前低，（1分）说明紫苏植株细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量（1分）（2）原生质层 增强第一步：B组的枝条去掉部分叶片。实验预期：相同时间内，A组的枝条的染液上升高度比B组的要高。（答案合理即给分）30.（10分） （1）种子形状和子叶颜色（1分）（写全才给分） 这两对性状在F1植株所结的种子上表现出来，（1分）其余性状在F2植株上表现出来（1分）（2）全为黄子叶种子；全为绿子叶种子；既有黄子叶种子又有绿子叶种子（3分，一点1分）子代样本数量太少（1分）白种皮绿子叶（1分） ggyy （1分） 父（1分）31. （10分，每空1分）（1） 神经 效应器 （负）反馈 胰高血糖素 肝糖原（2） ATP （3）自身免疫病 摄取、利用和储存（写全才给分） （4）胰岛素 胰高血糖素32.（9分）、（1）光合作用（1分） 食物链（网）（1分） （2）抵抗力（1分）生态系统的自动（我）调节