数学北师大版五年级下册《分数除法》一教学设计

乡内公开课 分数除法 一 分数除法 一 教学设教学设 计计 周周 宁宁 北杨寨乡大黄小学北杨寨乡大黄小学 20172017 年年 3 3 月月 2323 日日 分数除法 一 分数除法 一 教学设计 北师大版五年级数学下册 教学设计 北师大版五年级数学下册 教学内容 分数除法 一 分数除以整数 课本第 55 页内容以及 56 页 练一练 部分习题 教学目标 1 在涂一涂 算一算等活动中 探索并理解分数除法的意义 2 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法 并能正确计算 3 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题 教学重点 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法 并能正确计算 教学难点 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题 教学方法 导学教学法 自主探究 合作学习 教 学具准备 长方形纸 课件 教学过程 一 创设情境 探索新知 利用给学生发纸这个情境 创设以下问题 老师本来拿了 50 张纸平均分给大黄小学我所带的班级 25 位同 学进行学习交流 每人分几张呀 现在我来到了这儿 和你们 50 位 同学成为了朋友 共同来学习交流数学知识 我今天也带来了 50 张 纸 那么我想问平均每人能分到几张纸呀 谈话引出这节课学习内容 分数除法 一 板书课题 二 自主探究 小组交流 1 拿出发的纸 两位同学合作 涂色表示出这张纸的 7 4 出示 把一张纸的平均分成 2 份 每份是这张纸的几分之几 7 4 请同学们拿出纸来涂一涂 学生小组合作 汇报交流 2 初探算法 把一张纸的平均分成 3 份 每份是这张纸的几分之几 7 4 请大家在纸上面涂一涂 交流 展示学生不同的涂法 谁能根据这一过程列出一个算式 怎样才能算出得数呢 提问 计算时为什么要用 3 1 观察 3 和 有什么关系 由除以 3 变成乘 3 的倒数 是不是除 3 1 以一个整数就可以乘它的倒数呢 我们来验证一下 出示三组算式 课本 56 页第二题 指生口算 让学生观察每一组算式 说一说发现了什么 根据这三组算式再结合上一道题 你认为分数除以整数可以怎 样计算 总结算法 除以一个不为零的整数 相当于乘这个整数的倒数 板书 强调不为 0 的含义 即时训练 算一算 说一说 书 55 页 6 12 9 8 15 4 指名板演 其余做在本子上 集体交流 订正 反馈 让学生再大声整齐的读一遍分数除以整数的方法 三 巩固训练 拓展思维 1 争先恐后 连一连 5 6 9 4 9 5 8 7 10 1 17 7 8 7 6 1 10 1 9 1 9 5 5 1 17 7 4 1 2 火眼金睛 判一判 7 5 2 5 2 7 1 35 2 6 8 7 8 7 6 1 48 7 9 9 10 1 10 1 10 9 分数除以整数 相当于乘这个整数的倒数 3 数学生活 我最棒 书 56 页第 6 题 四 课堂回顾 总结归纳 同学们 通过本节课的学习 大家都学会了什么 这节课上 很多同学都展示了自己在数学方面的才华 我相信 明日的科学家 数学家就会在我们班诞生 同学们努力吧 板书设计 板书设计 分数除法 一 分数除法