人教版小学语文五年级上册《学会看病》公开课教案

第 1 页 共 5 页 人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 学会看病学会看病 公开课教案公开课教案 设计理念 以同学为主体 注意调动同学的生活经历与生命 体验 通过以 说 与 读 读 与 悟 的结 合 让同学在阅读中受到情感的熏陶 获得思想的启 迪 实现语文工具性和人文性的和谐统一 学习目标 1 认知 12 个生字 借助字典 联系上下文 理 解有关词语 2 了解课文主要内容 学习作者通过人物语言 和心理活动等描写来表示人物 体会母亲感情的变化 3 有感情地朗读课文 感受母亲磨炼儿子的特 殊母爱 激发独自面对生活 磨炼自身意志的情感 课前准备 1 预习课文 自同学字词 2 搜集并阅读作家毕淑敏的资料 阅读有关独 立面对生活 磨炼自身意志的文章 谈话导入 揭示课题 1 复习旧知 先复习四年级上册 乌塔 一课 第 2 页 共 5 页 感受对乌塔的敬佩之情 2 谈话导入 在中国有位著名女作家 她为了 锻炼儿子学会看病 竟然在儿子发烧生病时 让他独 自去医院看病 今天 俺们就来读读这位作家写的这 个故事 3 揭示课题 交流效果 初步感知 检查交流预习效果 1 用卡片认读十二个生字 2 读课文中生字所组的词语 3 说说自身是怎么预习的 或者说说预习后 知道了什么 自读课文 整体掌握 1 各自用喜欢的方式读读课文 画出描写母亲 语言和心理活动的句子 想一想课文主要讲了一件什 么事 2 交流 1 说说你画出描写母亲语言和心理 活动的句子 2 说说课文主要讲了一件什么事 3 读了课文 你有什么话要说 可以是对母亲的 敬佩 可以是对文中儿子的赞扬 可以是对自身实际 生活中的某些现象的看法等等 第 3 页 共 5 页 再读课文 体会母爱 1 各自再读课文 说说从文中母亲语言和心理 活动的描写中 自身知道了什么 在自身感受最深的 地方写一两句话 2 小组合作 交流各自阅读所得 3 全班讨论 1 你从母亲的语言和心理活动 描写的句子中知道了什么 交流中读有关语句 2 你感受最深的是什么 交流后就读有关句子 分角色朗读 体会母爱感情变化 1 同桌分角色朗读课文 2 全班交流 指名几组分角色朗读朗读课文 3 说说从课文中 你体会到母亲的感情有什么 变化 总结升华 拓展延伸 1 总结 学了课文 你有什么感受 可以是 对母亲磨炼儿子的特殊母爱敬佩 可以对儿子独立面 对生活的称誉 可以是每个小朋友都有巨大潜能等等 2 拓展 1 在你的生活中遇到过这样类似的 母爱或父爱吗 2 你看见过独自面对生活 自觉 磨炼自身意志的小朋友吗 或你读过哪些这样的故事 第 4 页 共 5 页 3 延伸课外 课后 请同学自身参与一次磨炼 自身意志活动 说一说或写一写自身的亲身经历 附另一版本 谈话导入 揭示课题 1 谈话导入 同学们 在你生病的时候 是自 身一个人去医院看病还是由家长陪同你一起去医院呢 同学回答 可是有这样一位母亲在儿子生病发烧的 时候 却忍心让他独自一人去医院看病 这位母亲为 什么这样做呢 学习了这篇课文 俺们一定会找到答 案 2 板书课题 自读课文 感知内容 1 各自用喜欢的方式读读课文 把课文读通 遇到注音的字多读几遍 2 开火车检查注音的生词 3 再读课文 画出描写母亲语言和心理的句子 想一想母亲的感情变化过程 研读探究 体会母爱 1 全班讨论 从描写母亲语言和心理的句子中 你体会到母亲怎样的感情 读一读这些句子 读出这 种情感 其主要为 1 鼓起勇气 劝说儿子独自 第 5 页 共 5 页 看病 有意让儿子锻炼 2 仁慈的母爱是她心软 3 后悔 4 看着儿子学会看病 勇气再起 2 小组合作 互相读读自身最感动的句子或自 然段 3 全班赛读 小组代表将自身最感动的地方读 给大家听 互相比一比 评一评 角色朗读 感受母爱 1 指名分角色朗读课文 2 同桌分角色朗读课文 倾诉体会 升华情感 1 说说读后的体会 读了课文 请选择一个合 适的对象 把你想要说的话说