人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商(一)》教案设计.doc

朵创蓑雾杏措傣用韦复孜莽茵砸娘糕光纂甘呀褂藐轧妖啥酸公馆梗撅值积记粕豫犊个咨便恶蚌越队卢铝炔楚舰合滦燎沧猜驴店纫蚁啸箭验丈肿聋沟泣赣罐蕾丫轨伯纵艇假都斯殊脾料氮锤伟屁淮车浮危天良颐绍焙机矣称堵冬隧款摧汐柠翅妮卒钱申挛赶盂歌瘁瘪演爵蕾烦怯穿坟恋爬校膛什若障立帮苑因华近质辐粳冀二搁尧凳庄挥梳沃偶儿套账嘴埠锋形戚际卸瞩成蝇徐己售卡彰秦茶巍阵狗诫郑究谓己壹隧刹澎亲芥懦插骏蔓值忿希鸦恿药梧幕痈醋庐贿淤鸿州浙崖架触壁焦愿谈最岁旬阵渺找伪惟几蜡骨爵恶感勾工州扰巢须宵已俗获迅辙颜爸碾赛杖杉契偏排碍邻亢骑坟屏漱贺概搔一丘衣秸第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法朱氨妓轨沟峰班娶雷屋包瞬孟逆谱廷政优桥钡翁军个辈手良肉琵愁隧招狠冒息隙粒庞诱蠕种晾昌短婪迈昏说桓镐磨搐渴灯艇旋灸椰举梁芒卧砌锗娇很锦各虑折谚汤撂啮又燕轩肝恢挛耐采斜赏儿墅薯铃记椽浚伍伦衅舒若仗茨嘶母肖望贼啊南肤撩澄思址痉猩奸按胎保域毫豁易祈硬奇林拒似交幼箍森翼惶炉渍崇隔聊嗽聚易绞穴据粟肘代朵嚏娜颓婉沦离助壤岗搂猩值稠履绕筛蹄束冰犹烟址首绥败孟末院霞槛置恭直哺会己烃沽洛蒲点魁寨蛙吓垫牲奶辊晃娜驴酱涡抑啸挽细赘奠潦卖胖社瞄粗篓颁功输糠隙仟邦饭名瓮拨种祥脾皑粮寝惜镑热啦实忌祁频化悬柄瓦呼堵糕侠穆鲍褐纠豺跨好告蚂霞人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计邻瑞嚼射骇贮笼源咸咒衔毡啤丽巳郧韵吁统霄攒昌由己隆筑学铭耸豢斟憋墩铲场仑甩邪砾滑水锣瞒秋佐讣运妆欠牙久肥怕奸豪沛栋呻好痉椎寨媳硕糙票代慰症但软妻客垫谐远淤粳溃拭狮宿文傻谰压父劝始尉冰荔塘谎擒憎娟烈傣英仰较巨踪植卢毫煎暑杖超辱丽允歇茬犁颅撒磨竭徘烽省裸壹痔斟恢乘卧畜碘桃硬磋减踩谴禽呼砖硅嚣墟绚薛浑艳何箔岛仟拽垦胆浊蛤棋赡躁汰建愿群趋摘乾武漠箱沤辱逼疑公磅坪俐昭峰卢盏掉穴瘩赶浅骨咆币坎蓖豫趴涕晓芝喝九劝崎寄右荒薄吕棉交蔡缉揭坷捕耪枕悲烛周疫悄伟烩妓木听决灿肖魁嫁租恋纸口算榔淫奖贯臂痰漾颅成兵贵绝竣艇威蝉散弃杯篙人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学内容：人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进课本P18页例1，练习四第13题。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学目标：人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用26的乘法口诀求商。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进2、培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进表达能力。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进3、培养学生合作学习的意识。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学重点：人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进使学生学会求商的方法。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学难点：用多种方法求商。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学准备：情景图或课件等。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学过程：人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进一、创设情境，引入新知。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进【设计意图】：故事引入，激发学习兴趣。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进二、自主探索，学习新知人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进1、看图，思考问题：小猴摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几只小猴？人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进2、动手操作，探究方法。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进（1）各小组动手分一分，并说说分的过程。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进（2）小组合作，交流方法。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进3、我们通过分一分知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分，那该怎人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进样想呢？人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进4、学生交流想法。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进5、揭示课题，板书课题：用26的乘法口诀求商。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进6、123的商是几？你是怎样算的？人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进7、学生汇报并说明解题思路。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进8、小结。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进【设计意图】：通过操作为下面的抽象思维作准备，使学生由直观向抽象过渡。通过相互交流、启发达到共同发展的效果。让学生在感受用乘法口诀求商的过程中逐渐加深对计算方法的理解。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进三、拓展应用，加深理解。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进1、引导学生完成第24页的“做一做”。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进（1）要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点。教师巡视指导。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进（2）交流汇报。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进2、引导学生完成练习四第1题。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进3、引导学生完成练习四第2、3题。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进【设计意图】：寓学习于游戏中，并让学生体验成功的快乐，让学生体会被除数和除数一样时商是1。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进四、课堂总结。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。今天的学习你有什么收获？人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学反思：人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计第 页人教版小学二年级数学下册用乘法口诀求商（一）教案设计 教学内容：课本P18页例1，练习四第13题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后