双语教学法实践与交流

DalianUniversityofTechnology DUT 双语教学法实践与交流3 对于双语教学教师的想法和学生的态度如何 多少教化学课程的教师 多少教分析化学课程的教师 多少已开设双语教学课程的教师 多少计划近期开设双语教学课程的教师 开设双语课程最大的困难是什么 问题与讨论 双语教学课程建设与研究意义深远 势在必行 我国社会与经济发展的需要 顺应当今经济 科技和教育领域改革开放的新形势 国际间科学技术合作与交流的需要 培养学有专长的复合型 国际型高素质人才 中国教育现代化的必然趋势 中国教育与国际接轨的必经之路 双语教学课程建设与研究意义深远 势在必行 教育部高度重视双语教学 2001年提出 力争三年内大学专业基础课双语教学课程达到所开课程的5 10 2007年提出 四年内建设500门国家双语教学示范课程 高等学校留学回国教师人数快速增长 为双语教学储备了一批水平较高的的师资力量 大学生英语水平逐年提高 为高等学校专业基础课程双语教学铺垫了基础 形势趋动 各级重视 条件具备 恰逢时机 双语教学指导思想 将讲授专业基础知识与提高学生专业英语水平相融合 全面提高学生素质 培养学生的国际竞争意识和能力 强调学生科学态度 探索精神和创新意识的训练和培养 充分利用丰富的英文资料使学生开阔眼界 树立远大的人生目标 坚持以知识积累为基础 以能力提高为目的的原则 使学生不但具有很强的汲取知识的欲望和能力 而且具有独立分析问题和解决问题的能力 通过专业基础课程双语教学 培养学有专长的高素质 复合型人才 一 基本概况二 关于双语课教材三 双语课的课堂教学设计四 教学效果及成果五 教学体会 双语教学实践与交流 一 基本概况大连理工大学对双语教学一直十分重视 早在1990年就开始设置了化工外贸英语强化班 后陆续设置电信英强 机械日强班 在国内高校中较早开始开展了双语教学 2007年学校设立了 百门双语教学示范课建设 教学改革项目 每门双语教学示范课程建设项目获0 5 2 5万元项目启动资金 现约有六七十门课在建设中 如能获得国家双语教学示范课建设项目 学校将再与国家经费1 1匹配支持 为了提高教师的双语教学水平 学校已举办了四期双语教学培训班 有160名教师已参加了双语教学培训 学校组织专家对双语教学教师进行严格考核 考核合格者获得聘书方能进行双语教学 还制定了双语课程的考核标准 双语教学实践与交流 一 基本概况学校鼓励和支持双语教学群的建设 为双语课程群的建设给与了大力的人力物力的支持 优先选派教学团队的成员出国进修 制定了一系列激励政策和可持续发展的管理机制 化工是我校的强势学科 比较早的具备了建设双语课程群的条件 我校在建设经费等方面给予了大力支持 现已成为了我校的最大规模和最早的双语课程群 在学校中起到了示范作用 双语教学实践与交流 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 化工原理 化工传递 量子化学 化工热力学 化工计算 过程系统分析与综合 群论 化工设备机械基础 化学反应工程 化工原理课程设计 分析化学实验课等 构建化工双语课程群 大连理工大学双语教学概况 起始时间 1990年开始开设化工英语强化班 在教学过程中不断探索 总结经验 改进教学 学生人数 1990 1998 30 36人 一个班 1999 2007 60 65人 两个班 关于双语班人数 最好不超过50人 有利于保证双语教学的教学质量 大连理工大学双语教学概况 授课方式 1990 1996 采用英文教材 英文板书 中文授课方式 1997 2000 采用英文教材 英文板书 双语授课方式 2001 至今 一直采用英文教材 英文多媒体课件 双语授课方式 英文占80 90 课程学时 1990 1998 120学时 7 5学分 有机化学 1998 1999 104学时 6 5学分1999 2000 96学时 6学分2000 2001 80学时 5学分2001 至今 72学时 4 5学分 关于双语课程学时 双语教学比中文讲授同样教学内容的课程多大约10 的学时较为适宜 大连理工大学双语教学概况 考核方法 英文试卷 闭卷考试 考试内容即有侧重基本知识点的题 也有书本以外较灵活的题 不仅考察学生对基础知识的掌握情况 也考察学生运用学过的知识独立思考和分析问题的能力 考虑学生平时上课成绩 大连理工大学化学双语教学概况 专业外语好 英语听 说和阅读能力强 知识面宽 获取新知识的能力强 思想活跃 眼界开阔 目标远大 出国深造人数多 很快适应国外学习环境 2002届英强班毕业生 48人获国外奖学金出国深造15人考取国内各重点高校和研究所研究生20人直接就业8人准备出国留学或继续考研5人 双语教学的教学效果 关于双语教学环节中相关问题的思考与建议 关于双语教学的师资问题 关于双语教学班的招生方式与班级规模 关于双语教学的学时和课程安排的问题 关于双语教学的管理规定和体制的问题 4 我校分析化学双语教学中的一些做法 1 较早开展多媒体双语授课 2 把课堂教学与网络教学相结合 3 把课堂教学与讲义 教材编写相结合 4 借助模型教具和动画演示实验 5 注重理论课与实验课的有机融合 6 注重研究双语教学法 7 以学生为本 因材施教 建立了针对英强班和普通班学生的不同双语授课模式 8 全面进行立体化双语课程建设 2007年学校设立了 百门双语教学示范课建设 教学改革项目 本着稳步推进 注重实效 逐步提高的原则 划分三个标准等级 见下表 教师可根据自身的外语水平 课程性质和学生具体情况 选择相应的等级标准进行建设 5 关于双语教学的几种模式 6 开设双语课的教学基本条件师资 教学经验 外语水平 学生 自选 筛选 教材 原版 根据教学大纲自编讲义 双语教材 课堂教学 教案设计 双语比例 学时限制及补救措施 课前课后 考核 中文 双语or全英文试卷 为保证教学效果 最好建立相关配套资源 习题 课件 网课 软件 实Chemistry index swf验 实验课双语教学基本条件师资 双语教师 授课对象 通过实验预约系统选择 环境建设 实验室双语环境的建设 英文实验讲义或教材 自编 英文实验报告资源配置 齐备的实验装置 仪器 英文使用说明及实验预习软件的开发和应用 7 理论课与实验课有机融合 对实验内容和教学方式进行创新设计 把双语教学和多媒体引入分析化学实验课堂 实现了理论课和实验课同时进行 互相促进 提高教学效果 目前英语强化班所有60学时的实验课都已采用双语 英语 教学方式 一 基本概况二 关于双语课教材三 双语课的课堂教学设计四 教学效果及成果五 教学体会 双语教学实践与交流 问题与讨论 如何解决双语教材问题 英文原版 国内影印版 校内胶印版 改编的双语教材 自己编写双语教材等 哪一种形式好 理由 英文教材中那些地方需要改编 章节顺序 中文注释 中文概要 中英文专业词汇表 删减内容 增加中国特色部分 目前双语教材存在的问题 1 双语课教材的几种模式 参考书 原版教材中文书 英文补充材料自编英文讲义自编双语教材 有机化学双语教学教材选择与改编 选用教材 FundamentalsofOrganicChemistry 选章节并重新组织 T W GrahamSolomons JohnWiley Sons Inc 1990 1999使用OrganicChemistry 选章节并重新组织 JosephM Hornback Brooks ColePublishingCompany1999 2006使用OrganicChemistry 改编 L G WadeJr PearsonEducation Inc 2006 至今使用 有机化学双语教学教材选择与改编 使用英文原版教材遇到的问题 有机化合物命名出现在各章中 不利于双语教学 章节编排比较随意 不拘形式 知识涵盖面不完全适合国内的课程体系和教学要求 有机化学专用词汇 术语以及有机化合物名称没有中文注释 学生自学不方便 举例 图示 习题多 并且许多内容重复出现 使得教材厚重 价格太高 学生难以负担 国内尚未影印正式出版的英文教材 版权问题 教材选定 OrganicChemistry 作者 L G Wade Jr 国内出版社 高等教育出版社 双语教材改编指导思想 改编的教材保持英文 原汁原味 兼容中英文教材的优点 章节编排遵循双语教学特点 重点突出 篇幅精炼 内容涵盖适当 适合70 100学时有机化学双语课程使用 突出双语教材特色 专业词汇 术语及化合物名称增加中文注释 书后增加中英文词汇表 方便学生自学 每章结尾增加中文概要 有利于学生对教学要点的理解和掌握 保证双语教材对国内师生切实实用 书优价廉 有机化学双语教学教材选择与改编 双语教学课程教材建设工作 改编出版对国内师生切实实用 方便学生学习的有机化学双语教材 制做出版与双语教材配套的 高水平的有机化学英文教学课件 编写有机化学实验双语教材 充实改进已有的英语版有机化学教学网站 有机化学双语教学全程录像 英文教学资源在有机化学教学网站运行 方便学生在网上学习 实现资源共享 拓宽教学渠道 有机化学双语教学教材选择与改编 一 基本概况二 关于双语课教材三 双语课的课堂教学设计四 教学效果及成果五 教学体会 双语教学法实践与交流 学生的英文水平教师的英文水平 双语教学教学方式 双语教学的授课语言 双语教学 英文授课 双语授课 中文授课 根据学生的英文水平 实事求是 因人施教 循序渐进 必须保证专业基础知识的教学效果 在此前提下尽量多用英文授课 较难理解的重要概念和定义辅以中文讲解 课上课下经常征求学生意见 考虑大多数学生的意见 及时调整教学进度 改进教学方法 双语教学教学方式 双语教学的教学手段 多媒体教学 粉笔 黑板教学 两者结合 多媒体教学 资源丰富 信息量大 图文并茂 生动形象 粉笔 黑版教学 随想随写 机动灵活 知识传输方式单一 信息量小 两者结合 扬长避短 有效结合 充分利用多媒体 黑板 模型 录像等多种教学手段 达到最佳教学效果 双语教学教学方式 双语教学的教学方式 在授课过程中采用启发式 提问式 讨论式等多样化的教学方式 激发学生的学习兴趣 精选讲授内容 强调基础知识 基本定义 理论 性质 方法和反应等必须在课堂上讲清讲透 不十分重要的内容 引导学生自学 培养学生独立学习的能力 课堂上注意观察学生的反应 控制授课节奏 使绝大多数学生跟上教师的讲授进度 鼓励学生在课堂上随时提问 形成师生互动 使学生在学习中具有探索意识 主动思维 双语教学指导思想与教学方式 双语教学的教学方式 教师提出问题学生独立分析 讨论教师给出总结性答案 教师给出实验现象学生独立分析 讨论教师讲解反应机理 双语教学教学方式 双语教学内容的选取和组织 研究性 趣味性 现实性 灵活性 突出重点 保证教学效率与质量 激发学习兴趣 调动学生主动学习的积极性 理论联系实际 介绍国内外研究动向 拓展学生的知识面 开阔学生眼界 激发学生创新意识 20 000 1 S thalidomide S 沙利度胺causethecongenitalmalformationofafoetus R thalidomide R 沙利度胺sedative stopvomiting 镇静剂 ThalidomideisadrugthatwasintroducedontothemarketonOctober1 1957inWestGermany Thalidomidewassoonpresentinatleast46countriesundermanydifferentbrandnames Thalidomidesoonbecameadrugprescribedtopregnantwomentocombatsymptomsassociatedwithmorningsickness MalformationsCausedByThalidomide Whentakenduringthefirsttrimesterofpregnancy Thalidomidepreventedthepropergrowthofthefoetusresultinginhorrificbirthdefectsinthousandsofchildrenaroundtheworld Thesechildrenwereborninthelate1950 sandearly1960 sandbecameknownas Thalidomidebabies Thalidomide沙利度胺 Aterribletragedy S thalidomide 致畸 R thalidomide 镇静 课堂 插曲 介绍国内外的相关研究工作 充分利用网络丰富的英文资源 介绍Nobel化学奖和有机化学领域的新知识 新成果 鼓励学生独立思考 在做习题时尝试给出与标准答案不同的自己的见解 善于发现问题 运用所学知识分析和解决问题 培养学生的科学素养 双语教学教学方式 双语教学的教学方式 TheNobelPrizeinChemistry2001 fortheirworkonchirallycatalysedhydrogenationreactions forhisworkonchirallycatalysedoxidationreactions WilliamS KnowlesUSA1917 RyojiNoyoriJapan1938 K BarrySharplessUSA1941 Metathesisreaction Nobelprizeofchemistryin2005 如何开始分析化学双语第一课 绪论的设计课程目标 使学生了解分析化学概况 产生兴趣 消除学生对双语专业课的恐惧和畏难心理 使其树立信心 打消顾虑 尽快适应双语教学形式 采取方法 1 从简单的问题和现象入手 将学生由熟悉的生活英语逐渐引入包含专业英语学习的分析化学领域 2 介绍双语课学习方法 提供辅助资源 如电子教案 中文参考书 记忆方法 学习重点 规律 3 预习时先看中文书 再看英文书或英文电子教案 可大大减少查字典的频率 Chapter1Introduction 1 1Generalization 1 2ClassificationofAna Chem 1 3DevelopmentofAna Chem AC Society qualityofmedicine environmentalmonitoring foodanalysis excitantdetection DNAandlife 产生兴趣 1 1Generalization 1 Definition由简单的例子导出定义Ascientificdisciplinethatdevelopsandappliesmethods instruments andstrategiestoobtaininformationonthecompositionandnatureofmatterinspaceandtime Edinburgh DefinitionofWPAC1993 化学中的信息科学 以降低系统的不确定度为目的 2 CharacteristicofAC 1 Theconceptof quantity 2 Necessarypracticalaspect 3 Highcomplexity 4 Dispersivetheorysystems 2 结合特点 介绍分析化学学习方法 3 Application专业词汇进行简单解释 熟悉的让学生回答 参与 Developmentofchemicalscience Molecularscience GeneticcodeResearch DeterminingofnewsubstancesStructureandPropertyModernchemicalindustryQualitycontrolAnalyticalchemistryandsociety Environment Sports Diagnosis 重要地位 熟悉相关专业词汇 1 2ClassificationofAnalyticalChemistry 1 Accordingtoanalyticaltask2 Accordingtoanalyticalobject3 Accordingtoanalyticalmethod4 Accordingtosizeofsample 方法分类 1 Accordingtoanalyticaltask AnalyticalChemistryincludesqualitativeanalysis quantitativeanalysisandstructureanalysis Qualitativeanalysisrevealstheidentityoftheelementsandcompoundsinasample Quantitativeanalysisdeterminestheamountofeachsubstanceinasample Structureanalysisindicatesthemolecularstructureandcrystalstructure 2 Accordingtoanalyticalobject 1 Inorganicanalysis2 Organicanalysis3 Biologicalanalysis4 Medicineanalysis 3 Accordingtoanalyticalmethod 1 Chemicalanalysis Gravimetry Volumetry allkindsoftitrimetry 2 Instrumentalanalysis Potentiometry Spectrophotometry Chromatography Spectroscopy Chapter1Introduction 1 Chapter2Erroranddataprocessing 3 Chapter3TitrimetricAnalysis 8 Chapter4Potentiometry 4 Chapter5GasChromatography 5 Chapter6AtomicAbsorptionSpectrophotometry 2 Chapter7Uv visibleSpectrophotometry 3 Chapter8InfraredAbsorptionSpectrophotometry 2 Chapter9NMRSpectroscopy 3 Chapter10MSSpectrometry 1 给出中文意思 Contents 引出教学日历 基本概况关于双语教材双语教学课堂设计教学效果及成果教学体会 分析化学双语教学体会交流 AnalyticalChemistry 2008 DingBaojun LiuZhiguang etc AnalyticalChemistry Part Part 2004 EditedbyZhaoChangzhi DingBaojun PanYuzhen SuYan FanMeikun 自编讲义 AnalyticalChemistry 2001 EditedbyZhaoGuoliang DingBaojun 自编讲义4 AnalyticalChemistry 1995 EditedbyZhaoGuoliang自编讲义5 分析化学电子教案 英文版 高等教育出版社 20026 英文分析化学实验多媒体软件7 分析化学英文实验教材 将由大连理工大学出版社正式出版 ExperimentsofAnalyticalChemistry 本项目由大连理工大学教材出版基金资助 8 虚拟仿真化学实验室英文网络版 荣获2006全国多媒体软件大赛三等奖 出版双语相关教材软件 网络资源 一 基本概