2010年人力资源管理师每日一练6月

2010年人力资源管理师每日一练（6月1日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：对考评标准进行多种要素综合计分时，不宜选用( )。A连乘积法B系数相乘法C简单相加法D算术平均法【答案】D2010年人力资源管理师每日一练（6月2日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：平衡计分卡从( )四个维度衡量企业业绩。 A财务、客户、内部流程、学习与成长B财务、美誉度、内部流程、适应能力 C战略、客户、内部流程、学习与成长D战略、美誉度、内部流程、适应能力【答案】A2010年人力资源管理师每日一练（6月3日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：如果对绩效指标的跟踪和监控耗时过多，可运用的改进措施是( )。A缩短考核周期B增加人力、物力C设置更为全面的指标D由跟踪“正确率”指标转为跟踪“错误率”指标【答案】D2010年人力资源管理师每日一练（6月4日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：关于360度考评的保密性，说法正确的是( )。A各维度的权重数值不能公开B考评结果只有企业高层领导知道C下级不能获知上级对自己的评价结果D上级不应知道每个下级对自己的评分【答案】D2010年人力资源管理师每日一练（6月5日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：绩效考评的效标主要包括( )。A行为性效标B优越性效标C特征性效标D一般性效标E结果性效标【答案】ACE2010年人力资源管理师每日一练（6月6日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：为保证“日清日结法”的有效实施，必须坚持的原则有( )。A闭环原则B比较分析原则C不断优化原则D控制成本原则E设定目标原则【答案】ABC2010年人力资源管理师每日一练（6月7日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：宽厚误差产生的原因可能有( )。A评价标准过低B考评标准主观性太强C指标太多，涉及面广D主管为了缓和关系，给下属过高的评价E考评者与被考评者进行多次沟通【答案】ABDE2010年人力资源管理师每日一练（6月8日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：绩效考评指标体系的设计原则包括( )。A简洁性原则B科学性原则C经济性原则D明确性原则E针对性原则【答案】BDE2010年人力资源管理师每日一练（6月9日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：绩效考评标准的设计应遵循的原则有( )。A定量准确B先进合理C突出特点D简洁扼要E公平民主【答案】ABCD2010年人力资源管理师每日一练（6月10日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：战略导向的KPI体系与一般绩效评价体系的区别主要为( )。A前者以战略为中心，后者以控制为中心B前者结合财务指标和非财务指标，后者以财务指标为主C前者有助于形成团队合作精神，后者有助于控制管理成本D前者来源于组织的战略目标与竞争的需要，后者与组织战略的相关度不高E前者是组织内部自上而下对战略目标的层层分解，后者根据以往的绩效产生【答案】ABDE2010年人力资源管理师每日一练（6月11日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：关键绩效指标的可测性是指( )。A数据资料要准确可靠B数据资料具有公正性C数据资料要易于采集D各指标标准有明确的界定E各指标标准有简便易行的计算方法【答案】ABCDE2010年人力资源管理师每日一练（6月12日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：KPI指标体系的设计主线包括( )。A组织结构层级B区域人事布局C主要业务流程D主营业务种类E产品生命周期【答案】AC2010年人力资源管理师每日一练（6月13日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：关于860度考评，以下说法正确的是( )。A强调客观考评员工B下级评价比上级评价更重要C强调全方位对员工进行考评D注重考核员工的行为结果，而非行为过程E如果没有反馈，难以达到提高绩效的目的【答案】ACE2010年人力资源管理师每日一练（6月14日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：( )是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。A课程目标B课程内容C课程评价D课程空间【答案】A2010年人力资源管理师每日一练（6月15日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：企业在( )应集中力量提高中层管理人员的管理能力，如培养并影响他们的管理风格和思维习惯，使之适应企业的要求等。A创业初期B发展期C成熟期D衰退期【答案】B2010年人力资源管理师每日一练（6月16日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般( )。A从大中专院校聘请教师B聘请专职的培训师C从内部开发教师资源D聘请本专业的专家、学者【答案】C2010年人力资源管理师每日一练（6月17日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：( )是指通过模拟各种决策情况，训练学员如何选择各种策略，以及在诸多方案中如何作出选择，它的目的是提高决策的有效性。A决策竞赛B轮流任职计划C角色扮演D决策模拟训练【答案】D2010年人力资源管理师每日一练（6月18日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：培训评估意义的体现来自于对培训过程的( )。A全程评估B培训前评估C培训中评估D培训后评估【答案】A2010年人力资源管理师每日一练（6月19日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：( )就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A非正式评估B建设性评估C正式评估D总结性评估【答案】B2010年人力资源管理师每日一练（6月20日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：( )是第一级评估，即在课程刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。A反应评估B学习评估C行为评估D结果评估【答案】A2010年人力资源管理师每日一练（6月21日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：( )指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。A相关度B区分度C信度D可行性【答案】C2010年人力资源管理师每日一练（6月22日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：( )可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A认知成果B技能成果C情感成果D绩效成果【答案】A2010年人力资源管理师每日一练（6月23日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：( )更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。A认知成果B技能成果C情感成果D绩效成果【答案】D2010年人力资源管理师每日一练（6月24日）2010年6月25日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】：制定培训规划的要求包括( )。A系统性B标准化C有效性D普遍性E多样性【答案】ABC2010年人力资源管理师每日一练（6月25日）2010年7月12日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】起草培训规划时，应做好哪些工作?( )A制定培训的总体目标B确定具体项目的子目标C分配培训资源D进行综合平衡E描述培训目标【答案】ABCD2010年人力资源管理师每日一练（6月26日）2010年7月12日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】教学计划的设计原则包括( )。A适应性原则B针对性原则C最优化原则D创新性原则E时间性原则【答案】ABCD2010年人力资源管理师每日一练（6月27日）2010年7月12日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】培训课程的设置应体现的原则有，( )。A及时进行信息反馈B符合企业和学员的需求C适时进行课理修订D符合成人学员的认知规律E体现企业培训功能的基本目标【答案】BDE2010年人力资源管理师每日一练（6月28日）2010年7月12日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管理师试题】收集学员、同事、专家的意见常用的方法有( )。A信息反馈法B头脑风暴法C问卷调查法D课程演练法E情景模拟法【答案】BC2010年人力资源管理师每日一练（6月29日）2010年7月12日来源：多智教育考试保过【多智教育 - 人力资源管