小学语文四(下)资料.doc

小学语文四（下）资料单元口语交际习作要求语文园地一走，我们去春游校园一景有顺序，描写衔接自然有过渡语，详略得当语文园地二 以诚待人说心里话写人记事，描写人物外貌动作语言。写具体，以真实事例切入。或谈谈不想说的原因语文园地三走进自然收集自然现象，动植物的生长或大自然中受到的启发还可以自己动手的实验、小发明观察自然现象经过、发现、心得语文园地四小小新闻发布会看影片写观后感语文园地五感受生命的美好畅谈对生命的感悟语文园地六乡村和田园生活渔歌子写景语文园地七我敬佩的一个人敬佩的人通过人物形象和所做的具体事例来表现人物的特点，内容具体语句通顺语文园地八向你推荐一本书自由表达/refined/?columnId=001002（一）春游活动计划表时间地点活动内容准备工作分工其他 习作指导：回忆课文写法：如按照游览的先后顺序描写景物的方法。抓住一两处重点景物写。构思：总写 分写（空间方位变化或季节变化） 总写开头 对比写景（静态动态） 结尾评选最佳开头、结尾、段落、句子相关链接：习作训练：写一处景物习作要求：写自己熟悉的一处景物，写出景物的特点。注意文章的过渡要自然。习作指导：1、写景的作文要注意什么？本次习作训练是“写一处景物”，指的是对自然景致的描写。自然景物虽然是一种客观存在，但是通过 作者的主观思想反映出来，便带上了作者的情感色彩。所以，写景的作文一定要注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。写景还要学生注意不要滥形容、乱比喻，不要堆砌词语。实际情况是很重要的。一说起写景物，学生就想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。其实过多的形容和不恰当的描写，不但无助于表现景物的美，读了反而公叫人倒胃口。2、怎样写出景物的特点？写景物要抓住特点写，说起来容易，学生写起来就不那么方便了，教师必须加强指导。第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的，如春游 、校园的早晨，就更应当写出时序的特点。第二要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的，如街头一景、校园春色、农贸市场一角，就要把“校园”、“街头”、“农贸市场”等这些场所的特点写出来。第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。3、在写景的作文中怎样处理好“景”与“情”的关系？写景物的作文，关键在于处理好“景”与“情”的关系。在这方面，本次心作训练也要引导学生进一步理解。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，要达到水乳交融、不可分离的境界。首先要以情观景。作者观察景物，总是带着一定的感情的，就拿本次习作训练的“参考片断”我家的小院来说吧，作者正是怀着深厚的热爱之情看自家小院的。因为这小院里的一草一木，不但与作者天天作伴，而且可能是作者亲手栽，常常精心照料的，这怎么公不使作者带着一种特殊的深情来看待小院的景色呢？同时要做到“景中抒情”。正困为作者是带着强烈的感情观景的，所以在表达对景物的感受时，同时也传达了作者的深厚情感。如我家的小院里的那满架的葡萄、那艳丽的柳叶桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都传达出作者的挚爱和喜悦之情。作者爱小院、爱家乡的情感便强烈地表达出来。例文：我家的小院我家的小院是名副其实的“小”院。虽然不是太大，但是它很干净、整洁。 一进门，首先映入眼帘的是两棵又高又大的柿子树。还有一棵满身带刺的石榴树。咦？怎么有阵阵的香气？原来小院里还有散发着淡淡香气的米兰。此外，还有高贵典雅的君子兰，以及其它我叫不出名字的鲜花嫩草，使小院让人心旷神怡。 小院一年四季都很迷人。春天的时候，石榴树钻出紫红色的嫩叶，柿子树也长出了又新又绿的叶子，小院里变得生机盎然。 炎热的夏天来临了。别担心，我家小院这时就变成了一个美丽的花园，浓绿的树荫遮住了火辣辣的骄阳，我们一家人在树下乘凉，欢声笑语在小院上空回荡。 到了秋天，黄澄澄的柿子压弯了树妈妈的腰，风一吹，像一个个顽皮的孩子拽着树枝荡秋千。红彤彤的石榴宝宝也在咧着嘴笑。 最美丽的要数冬天，雪花把我家的小院装点的像一个童话世界，银妆素裹，异常迷人。 尽管我家的小院不大，但它给我带来了无穷的欢乐。我喜欢我家的小院。好美的小院，让我心向往之。校园一景 我们有一个美丽的校园，装扮它的则是那个绿草如茵，花坛锦簇的小花园。 春姑娘欢蹦乱跳地来了。我的校园生气勃勃，春意盎然。迎春花绽开了她那可爱的笑脸，伸展开双臂，尽情舞蹈。月季花犹如一个害羞的小姑娘，捧着那小脑袋。柳树姑娘伴着微风的交响曲，挥动起碧绿的轻纱翩翩起舞。 夏天的使者悄悄地来到了人间，大地不知不觉地换上了了迷人的夏装。那韭菜莲纤细的叶子中星星点点地显出一些白色的小花，给人一种清淡、高雅的感觉。美人蕉就像是一位位亭亭玉立的少女，她那高昂着的头，红的像头顶盖头的新娘；黄的又如一顶顶闪闪发光的皇冠。真美啊！ 咦？什么时候大地又变成了金色的海洋。哦，原来是秋姑娘捣的鬼，就连平时不起眼的小草也改装换貌了。那一串红远远望去就像一堆熊熊燃烧的烈火。走近一看，又像一串冰糖葫芦。菊花更是美不胜收，她们奇形怪状。有的像蛟龙的爪子；有的像水中的浪花；有的像少女的秀发。她们五颜六色，过往的人都赞不绝口。黄的花高洁，白的花淡雅，紫红色的花热烈而深沉，婆婆娑娑，在秋风中正开的烂漫。她们不畏严寒，在冬天中也竟相开放。 小花坛太美了，好一派迷人的画！ 校园一角 我们的校园是一个美丽的大花园，绿树成荫，繁花似锦，百鸟齐唱。在教学楼前端的那一片丛林的后面，有一个迷人的喷泉花坛。假如没有这喷泉花坛，校园定会失去它一半的美。 喷泉花坛里有一个明镜般的水池。池水极清，清得能看到池底灰褐色的沙石和青绿色的水草；池水极绿，绿得像一块无瑕的翡翠。一阵微风拂过，一池的水就漾起波纹，好看得很。 池中央有一个荷花形的喷泉。栩栩如生的假荷花上，立着一只展翅欲飞的仙鹤。它抬起一条腿，高昂着头，口里喷出一股像礼花似的水珠，色如银，形如箭，时高时低。晶莹的水珠在阳光的照耀下闪闪发光，好似一串串美丽的珍珠。 水池的东侧是几座巧夺天工的人造假山，千姿百态，造型独特，粗看像大象饮水，细看像万马奔腾，左看像城堡巍然挺立，右看像队伍披甲待发。它就像一个魔术师，为我们展现出一幅幅生动的画面。 西侧是一个美丽如画的花坛，坛中盛开着万紫千红的月季，红似火，白如雪，粉像霞，色彩斑斓，瑰丽无比。浓郁的花香把勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶引来了。风一吹，花在动，蜂在飞，蝶在舞，美丽极了。 水池周围耸立着几棵枝繁叶茂的杨树，威风凛凛，像一位位坚守岗位的战士。数只黄莺在树枝上唱着优美的歌曲，给喷泉花坛带来几分生气。 咦？水面上为什么有这么多水泡？原来几条大鲤鱼正把嘴伸到水面上吹泡泡呢！你看，一群小鱼、小虾、大鲤鱼在池中自由自在地游来游去。它们时而在沙石和水草间捉迷藏，时而在水中比赛游泳，时而在假山间互相追逐，时而游到水面上吹泡泡，有趣极了。 每到放学时，我经常来到这里，尽情地享受阴凉、舒适。西洋慢慢沉下地平线，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞，晚霞把水面映得红红的，所有的景物都披上了一层薄纱。红光闪闪的水面，珍珠一样的清泉，哗哗作响的流水，嬉戏玩耍的鱼群，使我忘掉了一切，完全陶醉在这仙境般的色彩里，完全沉浸在这醉人的景色中了。 哦，喷泉花坛，多么富有生机，充满活力！我爱你学校；我爱你校园的喷泉花坛！ （二）交际：一为同学在校园里扔了纸屑，还吐了口痰。如果你正好走在他后面，你会怎么说怎么做？预设：简单批评：这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来、把痰迹擦干。不然我告老师去。诚恳劝阻：这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你餐巾纸，把地上痰迹擦干吧，让别人看见多不好。你有什么不方便吗？要不我帮你捡起来？耐心说理：这位同学你好，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境，可是你又是扔纸屑，有是吐痰，破坏环境，如果每个同学都像你这样，那我们学校不是成了垃圾场了吗？幽默机智：哎呀，这里怎么有一张废纸啊？你看看你，你的家不是在垃圾桶里吗？怎么 跑到操场上来凑热闹啦？我来送你回家吧！不过为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！劝阻的后果关你什么事！狗拿耗子多管闲事！你去告老师好了，我才不怕你呢！不用了，谢谢你提醒我。我知道错了，下次我不会这样做了。我来送他回家吧谈感受：在生活中以诚待人能化干戈为玉帛，因此我们要学会文明地交际，说话前动动脑筋想想办法，以真诚的心面对别人，摆事实讲道理，举实例讲真话，重礼仪讲文明，相信每一件事都会有美好的结局。习作思路：明确对象：熟悉的人、陌生人（救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你崇拜的歌星影星等）、生活中遇到的一些不美好的现象和一些反面人物说说自己的想法。自然界动植物（濒临灭亡的，遭受污染的小河）和古人小说童话的人物真实，一件事（开心 烦恼 委屈 愧疚 感激）提意见 建议 要求例子：爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！讨论，还可以写些什么？缺乏具体事例，通过一件事说明作业多，缺乏锻炼给自己造成的影响。可以写自己怎样喜欢篮球，打篮球水平多么高，如果参加篮球队能达到什么水平，获得什么收获等。还可以向父母表决心，参加篮球队不会影响学习。爸爸，我想对你说 作者: 黎紫雯 发表于:2007-02-24 爸爸，我想对你说在我没出生之前，爸爸就迷上了吸烟。烟仿佛成了爸爸朝夕相处的好伙伴。每逢他遇到开心或不开心的事，他都喜欢吸烟。爸爸经常吞云吐雾，家里的东西仿佛都渗透了一阵阵的烟味。我常常问妈妈：“烟那么难闻，为什么爸爸喜欢吸烟呢？”妈妈说：“爸爸常常出外工作。为了应酬客人，慢慢地爸爸就养成了爱吸烟的坏习惯。”爸爸我想对你说：“吸烟有害健康，容易引起咳嗽，气喘，更容易染上可怕的肺癌。我和妈妈吸您的所吐出来的烟雾，身体也同样受到威胁。”爸爸您不是戒过一次烟吗？您戒烟的时候真像掉了魂似的，坐立不安，吃什么也不香，我还不时听到您那长吁短叹的声音。您坚持了三个月，可惜失败了，您又吸回了烟。您应该坚持不懈戒下去，就像您平时教育我的一样，做每一样事情都应该有信心和恒心。爸爸，为了我们全家的身体健康，请您戒烟吧！我相信您一定行的。 (三)例文大自然给我的启示广东省深圳市 龙岗区坪地镇第一小学 四（2）班 杨启林你看过山吗？山是高岸伟大的。你看过海吗？海是宽广无边、却又反复无常的。一片偶然飘荡你手中的落叶能让你想到什么？是它过去曾拥有的历史？是它来自何方？还是依靠在枝头上的岁月中看见的一切大大小小、数也数不清的人人事事？我一直认为，人能在大自然的世界中领悟很多。如，月圆月缺这种自然的象，常代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，却表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲求的是团结、分工的精神。大自然还带给我的岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。你看过那日出和日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。夜来香悄悄绽放了，又萎谢了。若是说，落花残叶曾代表着一个个绚丽的生命，那么，它实在太短促了。花蕾是生的，转眼间化为死寂的干枯！蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里！生命虽然短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，是不？小乌龟仪征市实验小学五（7）班 任星宇提起乌龟，想必大家都很熟悉吧！可你们有没有仔细观察过呢？下面就听我来给大家介绍一下我家的小乌龟吧。说它小，一点儿也不假，因为刚买回来的时候它只有3厘米长，背上驼着个椭圆形的大盔甲。“盔甲”中间高，两边低，像个小山包，上面有13块近似菱形的格子，其中，中间3块较大，比较完整，排列也较整齐，其余10块均匀分布四周。它长着类似蛇头一样的小脑袋。这个小脑袋约占身体全长的六分之一，两只圆溜溜的“黑豆”样的小眼睛长在脑袋的两侧，一眨一眨的，特别机灵；正前方是嘴，嘴上方是两个针孔大小的鼻孔。它的四条腿很短，可以自如收缩；每个趾头中间都有蹼。它的尾巴像个小圆锥，细而短。呵，你可别看这貌不惊人的小不点，它可机灵哩！一听到有什么动静，就立即把头、腿和尾巴缩到龟壳里，一只十足的“缩头乌龟”！此时，我们看到的就像一个小小的“盾牌”，等到风平浪静，它才将那小脑袋谨慎地一点一点地往外探，“黑豆”似的小眼睛不停地转，东瞧瞧，西望望，那贪生怕死的样子实在好笑。别看它小，它的嘴巴可是很挑剔的，只吃瘦肉。如果肉丝上有肥的，它就用嘴巴咬住肉丝，用它一个前爪拼命地扒，不一会儿功夫，水面上便浮起了几条肥肉丝。小乌龟的翻身表演可精彩啦！一天，我有意将小乌龟肚子朝天，它立即缩起了头、爪和尾巴装死，一动也不动。等到周围没动静了，它才把四只脚四处乱蹬，但无济于事。好在它很快就改变了策略，伸长头颈，用嘴尖顶住盆壁，一侧前爪往盆底一撑，一个鲤鱼打挺，终于翻过了身。看它那手舞足蹈的高兴劲，就像打了胜仗的大英雄似的。观察小乌龟，收获多多，这是一件多么有趣的事啊！ （指导老师：孙 晴）（四）小小新闻发布会注意点：姿势（站立