数学人教版六年级下册《成数》教学设计_第1页
数学人教版六年级下册《成数》教学设计_第2页
数学人教版六年级下册《成数》教学设计_第3页
数学人教版六年级下册《成数》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版六年级下册 成数 教学设计 张亚娟 送表矿区初级中学 2016 9 20 课 题 成数 二 主备人 张亚娟 学习目标 1 使学生理解成数的含义 能正确改写成数与分数 成数百分数 会解答有关成数的应用题 进一步提高百分数有关知识的实际应用 能力 2 通过体验比较 迁移 归纳总结的方法 提高学生分析 解答应 用题的能力 发展学生思维的灵活性 3 感受数学与实际生活的联系 激发学习兴趣 培养学思结合的良 好学习习惯 体会数学知识之间内在联系的逻辑之美 教学重点 能利用成数进行生活中简单问题的有关计算 教学难点 理解成数应用题的真正所求 并能迅速将其转化为简单 的百分数问题 教学过程 一 导入 1 出示幻灯 去年我县油菜籽比前年增产二成 你能根据原有知识 猜测一下它所表示的意思吗 2 今天我们根据百分数的知识来学习 成数 板书课题 成数 二 新授 1 讲解 成数 的意义 师 成数 常常用来说明农业的收成 是用来说明收成情况的 一成 就是十分之一 改写成百分数就是 10 2 试举例说明成数并化成百分数 3 课件出示例 2 1 理解 节电二成五 的意义 2 找出单位 1 3 列式计算 4 尝试用不同的方法解题 5 小组内互相交流解题方法 小组代表汇报结果 教师做补充 三 巩固练习 1 完成教材 9 页 做一做 引导学生明确题型 按照百分数应用题的解决方法进行计算 2 完成教材 P9 4 5 讨论 谁家今年的玉米说法收得多 为什么 去年陈伯伯家收玉米 18600 千克 今年比去年多收一成五 今年收 玉米多少千克 去年刘伯伯家收玉米 18600 千克 今年比去年多收 15 今年收玉 米多少千克 四 谈自己本节课的收获 五 布置作业 板书设计 成 数 成数表示一个数是另一个数得十分之几 通称 几成 几成表示十 分之几 即百分之几十 一成 十分之一 10 二成 十分之二 20 三成五 十分之三点五 35 例 2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论