数学人教版六年级下册简便运算的整理和复习.doc_第1页
数学人教版六年级下册简便运算的整理和复习.doc_第2页
数学人教版六年级下册简便运算的整理和复习.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

简便运算的整理复习执教：宿松县隘口中心小学 但志祥 时间：2017年3月10 日内 容：人教版六年级下册简便运算的综合复习设计思路：本节课是对简便运算的系统复习，以归纳、概括、疏理运算性质和运算定律，沟通知识间的联系，发展学生思维能力为指导思想。教学设计中按“凑整”、“冲突”、“有理由地凑整”、“整理定律”、“应用定律”进行。针对学生在运算中容易出现的问题，用一系列的计算题，让学生经历知识复习的过程，总结自己在计算中应该注意和提高的地方。教学过程的设计努力体现学生的主体地位。师生协作、同学间的合作的教学方法。努力开发学生的智力，为发展思维能力、提高计算能力、拓展学生的知识。教学目标：1、通过系统的复习理解简便运算的依据，掌握方法，并能正确灵活地进行计算。2、通过复习整理,优化作业设计，提高学生的计算能力,发展思维能力和思维灵活性，沟通知识间的联系。3、注重学生自主意识的培养，以及自主能力的提高。渗透数学的原理，同时对学生进行人文熏陶。教学重点：理解运算的性质和定律。教学难点：沟通知识间的联系和发展思维能力。教学过程：1、 课前激趣 以找朋友的音乐导入。二、找朋友请将下面的数配一配，帮它们找一找朋友，并想一下你这样做的理由。25 36 0.68 4 264 4.32 736 5.68 三、初试牛刀任选一题进行计算，做好后同桌交流。264+36436425364.68+5.32全班交流，请学生说出自己的做法或者说一说容易错的地方。小结。四、快速出击 你能口答出下面算式的结果吗？4.68+7.59+5.3225634 5.68 - 4.32 - 0.68（请学生说出自己的解题思路）想：为什么可以改变运算顺序？五、能力展示根据以上的练习，自己梳理可以改变运算顺序的依据，用你认为合适的方法表示所学过的运算定律和性质。（提示：可以用字母表示、用文字叙述、举例子等）先独立思考，然后同桌交流。 课件展示总结的运算定律和性质，全班交流时让学生以点菜的形式说出其中一个或者看一看可以简便运算的依据。六、灵活应用出示9道计算题，学生自主选择计算。做好4道题一颗星，6道两颗星，7道三颗星，全部做好五颗星。你想拿几颗星？36+5.68+264+4.323200425 1013613424-2643336+26433 322525 120025 32-5.68-4.322435展示学生作品。指名说一说解题的依据和方法。小结七、挑战
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论