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买衣服买衣服 教学设计教学设计 加格达奇曙光学校 多敏 教学内容教学内容 北师大版小学数学第二册第六单元 72 73 页的内容 教学目标教学目标 1 认识各种大面额的人民币及其换算关系 2 体会大额人民币在生活中的重要作用 并初步形成合理使 用人民币的意识 教学重点教学重点 认识各种大面额人民币及其换算关系 教学难点教学难点 掌握各种大额人民币的换算关系和购物时不同的付款方 式 教学准备教学准备 多媒体课件 各种大面额的人民币 学生准备各种大面 额的人民币若干张 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 同学们 这节课老师要带领同学们去商场看一看 课件 柜台 上有哪些商品 分别是多少钱 上衣 59 元 裤子 41 元 裙子 36 元 围巾 31 元 2 老师想买一件上衣 可以怎么付钱 与你的同桌说一说 谁愿意 把你的想法说给全班同学听 如果用小面额人民币可以怎么付钱 你认为哪种付钱方式更好 3 师 像 100 元 50 元 20 元 10 元 这些面值比较大的人民币 就是大面额人民币 今天我们就通过买衣服来认识这些大面额人民 币 板书课题 买衣服 二 开展活动 探索新知 1 认一认 1 认识大面额人民币 这些钱你见过吗 课件出示 100 元 50 元 20 元 10 元 学 生认读 他们有什么特点 介绍给大家 建国以来 我国出了好几套人民币 刚才同学们认识的是新版人 民币 还有一些旧版人民币现在仍然在使用 课件出示 100 元 50 元 10 元的旧版放大的人民币 学生认读 新旧版对比 有什么相同点和不同点 师说面值 学生观察自己手中的人民币 学具 举起正确面额 的币值 2 换一换 1 20 元可以换几张 10 元 2 1 张 50 元可以换几张 10 元 还可以换几张 20 元和几张 10 元 有几种不同的换法 3 1 张 100 元可以换几张 50 元 几张 20 元 几张 10 元 在桌面上用学具拿一拿 摆一摆 与同桌交流自己的拿法 4 现在有一些 10 元 20 元 50 元的人民币 老师需要 100 元 可以怎么拿 你愿意帮助老师吗 学生活动 3 模拟购物情境 组织学生进行买一买的活动 活动一 模拟购物情境 老师当售货员 学生选择一种物品 付钱 购买 活动二 同桌两人活动 一人当售货员 一人当顾客选择物品 付 钱购买 活动三 请一组同学上台表演购买过程 在刚才的活动中同学们表现得都很好 老师出了几道题想考考同学 们 你们有信心迎接挑战吗 三 分层练习 巩固新知 1 教科书 73 页的 1 2 题 2 我想买一件上衣和一条裙子 给你 100 元 够吗 3 我想买一条丝巾和一条裙子给妈妈 需要多少钱 可以怎么付呢 四 拓展延伸 课堂总结 1 同学们 你们知不知道爸爸妈妈每个月发了工资 把钱都存放在 哪了 2 讨论 笑笑存了 1
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